2、圍繞中心寫出句子表現出的人物精神性格情感和道理。
3、從原因、作用等角度展開寫。
（九）提取資訊
從與問題相關的句子的上下文中找出所有相關資訊，並圈畫出關鍵動詞，然後根據要求進行組合、分類或概括做答。
（十）**原因
涉及到哪些人，就從哪些人的主、客觀角度進行多角度的分析，同時要結合上下文內容。
說明文閱讀理解方法
一、閱讀習慣
圈畫概括性詞句（含中心句）
二、答題習慣
1、審題：劃出題幹中的關鍵詞：答題區、限制語。
2、做題思路：將題目帶入原文找答題區，重讀原文語段；用原文回答或結合原文進行分析；注意緊扣前後概括性詞句作答；再讀答案將語句寫通順。
三、答題思路
（一）詞語的作用（說明方法的基本相同）
1、確定該詞在句中的作用（修飾限制、程度、範圍、時間、推測等），結合上下文解釋該詞的一般意義。
2、準確具體地說明了……（將詞語帶入原句重新表述即句意；扣概括句、中心句或說明物件+……方面內容、特點）。
3、如果去（換）掉，就會（只能）說明……，無法說明……，所以不能去（換）掉。
4、常見說明方法作用的答題思路
打比方：把什麼比做什麼，生動形象地說明了……
列數字：通過列舉準確的數字，準確具體的說明了……
做比較：把什麼同什麼進行比較，鮮明突出的說明了……
舉例子：通過列舉……的事例，具體準確地說明了……，使文章更具有說服力。
引資料:通過引用……資料，具體準確的說明了……，增強了文章的權威性或神秘感、趣味性。
（二）提取資訊（做法、原因、方面、角度、方法等）
從與問題相關的句子的上下文中找出所有相關資訊，並圈畫出關鍵動詞，然後根據要求進行組合、分類或概括做答。
（三）材料鏈結題
從文中找到同材料相關的語句，根據要求進行組合、概括、分析。一定要結合說明物件的特點和寫作目的作答。
（四）概括題
盡量使用相應段落中的中心句或概括性詞語、關鍵詞；用「說明物件+特點（概括性詞語）」的思路進行概括。
記敘文閱讀方法
記敘文閱讀理解是初中語文教學的重頭戲之一,也是中考的重量級題形之一。它主要是培養學生運用記敘文知識的技能技巧解決相關問題,從而提高學生的閱讀理解水平,達到提高學生分析問題 解決問題的能力。因為它涉及的知識面廣,問題瑣碎,所以常常讓語文教師感到無從下手,對學生來說,也是乙隻燙手的熱山芋,難以下嚥。筆者...
記敘文閱讀方法
總體技巧 用心讀懂全文提煉中心大意 人 事 情 理 認真讀題幹，明確思路答題緊扣題幹中的關鍵詞語答題盡量要點齊全 1 表達方式 記敘 描寫 議論 抒情。2 描寫方法 動作 語言 心理 外貌 神態 閱讀訓練1 禮物 燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然後輕輕地把乙個包裝很精緻的工藝品盒放在母親的身...
記敘文閱讀方法技巧
收集整理 1 常見的文章體裁 詩歌 散文 抒情散文 敘事散文 劇本 說明文 議 2 記敘文六要素 時間 地點 人物 事件起因 經過 結果。3 主題句 中心句或主旨句 首段 段首 或尾段 段尾 的議論抒情句。4 概括內容 方法 看題目 人物 事物 事件，進行綜合概括。答 本文記敘了 描寫了 的故事 事...