高等教育的屬性與自身規律在工作中如何貫徹與指導實踐首先，高等教育具有人本性的屬性，意指一切以人為本，一切從人的利益出發。在大學機構中，高等教育的主體是教師和學生，而高校教師承擔著為社會培養高階專門人才的責任，正式由於他們的精心培養，社會上才會出現更多的科學家、政治家、哲學家等。所以作為一名高校教師一定要認清自己的職責，在工作和實踐中，一切以學生為主，在課堂上認真指導學生學習，在課下關心學生生活。
其次，當代大學生不僅在意教師怎麼說，更在意教師怎麼做；不僅看重教師的才，更看重教師的德。因此，在高等學校，教師從事教學工作是一種職責，更應是一種境界。一、教師具有「傳道」職責，教學工作是一種敬業奉獻、愛與責任的境界。
教師作為教學工作的踐行者和檢查者，既是教育科學的研究者和促進者，又是育人藝術的探索者和設計者，教師作為一種職業，承擔著一種責任，這種責任，要求教師承載的是對祖國、對民族的忠誠，因為教師在培育祖國和民族的明天。這種職業，要求教師能夠時刻牢記「為人師表」的宗旨，而不只是把這種職業當作一種謀生的手段。教師的「傳道」職責，要求我們從事教學工作應該具有一種敬業奉獻、愛與責任的境界
最後，要「敬業」與「愛崗」相兼得。「敬業」即專心致志於自己所承擔的事業；「愛崗」即熱愛自己所從事的工作。只有「敬業」，才能「愛崗」。
愛崗敬業是各行各業都應遵循的職業道德，教師更應成為愛崗敬業的模範。教師的敬業精神，即崇尚、熱愛教育事業，專心致志地從事教育工作。只有熱愛教育事業，才能忠於職守，樂於奉獻，全心全意地投入到事業中去；只有熱愛教育事業，才會熱愛學生，把自己的全部聰明才智都奉獻給學生；有了愛崗敬業的精神，教師就會對自己的工作產生自豪感，一心撲在教育事業上，以培育人才、繁榮學術、發展先進文化、推進社會進步為己任，認真把高等教育的屬性和規律運用到實際工作中去，正確把握傳授知識、培養能力和提高素質三者之間的關係，恪盡職守，潛心業務，精心施教，這樣，才無愧於「人民教師」的光榮稱號。
高等教育學
高等教育學 複習資料 一.概念題 1.高等教育 高等教育是在完全的中等教育基礎上進行的，培養學術性或職業性的各類高階專門人才的專業教育。專業教育 表明高等教育的性質，完全的中等教育基礎上 是指高等教育的起點或基礎，學術性或職業性 是對 專業教育 的型別及其 有機結合 要求的進一步揭示。2.高等教育學...
高等教育學
高等教育學是研究特殊教育活動 高等教育的一門綜合學科，他研究的是高等教育現象及其一般規律。高等教育顯現的特殊性 性質和任務具有特殊性 培養具有創新精神和實踐能力的高階專門人才，具有 高 和 專 的特點 教學活動具有特殊性 學術性 專業性 創新性 教研的一體和互動 社會聯絡密切 學生活動具有特殊性 身...
高等教育學總結
第一章高等教育的本質 高等教育 是在完全的中等教育的基礎上進行的專業教育，是培養各類高階專門人才的社會活動。一 簡答 政治對高等教育的制約作用 p6 政治對高等教育的制約表現為政權的性質 政治制度及政治綱領對高等教育的影響。1 政治決定了高等教育的領導權。高等教育的領導權由誰來掌握取決於政權的性質，...