惠安縣城南實驗小學
語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。語文科作業內容豐富多彩，形式多種多樣，為促進語文課程改革的深化，提高教育教學質量，為學生的終身發展奠定堅實的基礎，我們力求課內作業的大體統一，課外作業既顧及雙基又有一定彈性，促進學生個性發展。下面就課內作業型別設定及評改要求作如下規定：
一、作業型別
1、一、二年級：同步練習、生字書寫本、聽寫、日記（或寫話）
2、三至六年級：同步練習、聽寫、大楷、作文（至少8篇）
3、日記、積累簿等，教師可自行安排，但須確保至少八次小練筆。
二、作業要求
1、作業內容要符合大綱和教材的要求，緊扣教學目的，突出重點；作業設計要有啟發性、典型性。
2、課堂作業要體現教學資訊的及時反饋，不搞機械重複的抄寫。
3、作業份量要適當，難易適度，以絕大多數學生能當場完成為宜。
4、作業書寫要工整，字跡要清楚，不馬虎潦草，符合書寫規範。
5、作業書寫行款要整齊，文字大小適中，標點符號佔乙個字的位置。
6、一、二年級統一使用鉛筆書寫，從三年級起，逐漸過渡到使用鋼筆或原子筆書寫。
7、各類作業的格式應統一。封面要填寫規範、完整，「學校、班級、姓名」要齊全，如： 學校：城南實驗小學四年一班姓名：×××。
8、各基礎訓練中的作文訓練，要保質保量地完成，注意做到舉一反三，結合閱讀內容補充習作及小練筆，可適當地設計，做在作文本上，低年級重視寫話訓練，要求在書面作業中體現。
三、批改要求
1、學生的各種作業，老師必須用紅筆逐題批改，批改的符號要清楚，評語要工整，不得潦草或塗改。
2、作業要每天批改，標明日期並根據低、中、高年段學生的年齡特點作出評價，要及時講評並指導學生訂正。
3、作文提倡多眉批，有總批，反對只閱不批。眉批要盡量貼近學生作文實際，有利學生修改作文，總批要看物件，語言中肯，多鼓勵，少批評，激發學生作文的興趣。批語還要考慮學生能否理解，文字不能有錯別字或語法和邏輯的錯誤。
高年段應鼓勵學生自評、互評作文，培養學生修改作文的能力和習慣。作文本可設兩本，交替使用。
四、批改符號
1、正確答案，可在答案的末尾打上「√」，錯誤答案打「\」，待訂正後，改為「√」，批改日期寫在作業末尾右下角。
2、作文的眉批寫在右邊「教師批改」欄內，總批一律寫在作文後面。作文中的批改符號應事先向學生一一說明。
附：作文中的修改符號
1、好詞劃「△△△△」
2、好句劃
3、錯字、錯詞劃「○」
4、病句下方標
5、糾正詞序或句子顛倒標
6、在漏詞或漏句位置標「……」
7、刪去的詞或句劃「 」
8、刪去的段落標
惠安縣城南實驗小學
2023年春季
惠安縣城南實驗小學
數學科作業設定及評改要求
為了促進數學課程改革的深化，提高教育教學質量，為學生的終身發展奠定堅實的基礎，我們力求課內作業的大體統一，課外作業既顧及雙基又有一定彈性，促進學生個性發展。下面就課內作業型別設定及評改要求作如下規定：
一、作業型別
1、課堂作業本
2、同步練習
二、基本要求
1、作業的布置
每天要有課堂作業、課後作業和家庭作業。課堂作業主要是與當天教學相關的教材內容，也可以是教師自行設定補充的，家庭作業教師自行安排。
作業布置應明確要求，精選習題，儘量減少機械、重複的無效訓練，要努力探索新的型別，如嘗試性（預習性）、專案性（研究性學習）、自選性、發展性、設計性、實踐性作業等。作業量要適當，有彈性，一、二年級一般不留書面家庭作業，其他年級的書面家庭作業控制在30分鐘內，要求學生獨立、認真、按時完成。
2、作業的書寫和批改
指導學生養成良好的作業習慣：認真思考，格式規範，字跡端正，仔細檢查，及時訂正。教師批改作業做到認真、細緻、嚴謹，要統一使用規範的符號，及時批改、反饋，學生改正作業中錯誤後，教師及時進行二次批改，有針對性地做好講評。
三、具體要求
（一）格式要求
1、封面要填寫規範、完整，「學校、班級、姓名」要齊全，如： 學校：城南實驗小學四年一班姓名：×××，字跡要工整，不亂塗、亂畫、亂貼，不捲角，保持整潔。
2、每次作業，第一行寫日期，如：×月×日；第二行寫頁碼，如：p× 練習×第×題。如果是補充題，應寫「補充」二字。
3、豎線內（小方格）按課本習題題次寫題號，具體要求也要寫（題目要求）。
4、豎式的書寫要每個數寫一行，加、減、乘、除法豎式如遇空格不夠，不能將整個豎式割斷。
5、兩步以上的式題用遞等式計算，抄題時右邊空出乙個等號位置，等號要對齊，不能寫在小方格內；橫式過長要移行時，運算符號要隨數同時移下。
6、簡便運算要寫出簡算過程；文字題要抄題，可不寫答語；應用題，不要抄題，但要表明題次，一定要答，「答」字寫在算式下邊的頂格位置。
7、每做完一大題空出一行，以示區分開。
8、記分、評**與作業不空行，佔2至3行，寫在下方，先記分、評價，再在右邊寫上批改日期。
9、同步練習及課堂作業訂正在原處，教師批改後將「\」號補畫成「√」，如果已經訂正完成，教師要作出相應評價以示區別。
（二）批改要求
1、每次學生作業要及時批改，及時讓學生訂正。
2、每道題，對的打「√」，錯的打「\」，並適當指出錯題的錯處，要求逐題審批，不可一頁一鉤或幾題一鉤。
3、對每次作業，教師都要合理地打上「優秀、良好、及格」或按100分制打分，如特別好的，可在優秀的右上角打上連續幾個優秀，如何獎勵教師可自定）；如學生作業實在太差，不要打不及格，可寫一些鼓勵性話語，如「加油」、「努力」等等。
4、作業批改的符號、成績或簡短的評語要注意書寫工整。
5、課堂作業本或同步練習冊上作業，教師將成績打在作業的頂端或最後一道題的右下面，並標上日期。
6、教師批改要用紅色鋼筆或原子筆。
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2023年春季
小學作業設定及批改要求
學生作業的批改是教師教學中一項十分繁雜的工作。這項工作最能了解學生對知識掌握的程度，有利於教師及時地調整教學。因此，作業批改既是對學生學習的指導，又是收集教學效果反饋資訊的重要手段。為規範教師作業批改的行為，加強教學 六認真 管理，對教師批改學生作業作如下規定 一 總要求 1 按照教學常規中各學科設...
小學備課 作業設定及批改要求
一 備課 備課可採用手寫備課，也可採用電子備課。手寫備課的教師書寫要認真，電子備課的教師一律按農場中心小學提供的備課模板進行備課。電子教案中個人增減部分每頁至少要體現兩句。二 作業設定 1 語文 除指導叢書外，增設聽寫 重點課文 字詞 重點課文 作文 每單元一篇 三項練習本。2 數學 除指導叢書外，...
語文作業批改要求
搬經小學語文作業規範要求 為嚴格執行教學常規要求，推進基礎教育課程改革，全面提高教學質量，結合學校實際，制定以下有關語文作業要求 一 作業本的種類設定 低年級 習字冊 生字本 活動單 補充習題。中高年級 活動單導學練 作文本 習字冊 補充習題 課堂筆記。二 學生作業要求 1.作業格式要統一，教育學生...