搬經小學語文作業規範要求
為嚴格執行教學常規要求，推進基礎教育課程改革，全面提高教學質量，結合學校實際，制定以下有關語文作業要求：
一、作業本的種類設定：
低年級：習字冊、生字本、活動單、補充習題。
中高年級：活動單導學練、作文本、習字冊、補充習題、課堂筆記。
二、學生作業要求：
1.作業格式要統一，教育學生要愛護本子。封面書寫規範整齊，封面用筆與作業書寫用筆統一。學生作業要頁面整潔、格式規範，字跡工整，作業本角不翻捲。
2.學生作業布置適量，作業題設計科學，減少機械重複的作業，體現訓練意識。
3.課堂筆記每課一練，練習前要先寫課題，再寫清楚題號，每一題要有題目，要做到清楚醒目，答題規範。前後兩次作業之間空四行，作業訂正及時，不壓紅筆字跡。
4.作文本每次均須另起一頁謄寫，老師等第批在題目右上角，總批語在文後，並附有日期。
5.一二年級年級均用鉛筆做補充習題、練習冊，補充習題在訂正欄訂正，練習冊在錯題附近訂正，課堂作業本在批改後訂正。
6.從三年級下學期開始，除補充習題、練習冊外的作業，均用鋼筆書寫。
三、教師批改作業的要求：
1.教師要及時批改作業，錯的作業要求學生及時訂正，各類作業訂正在作業本上都要體現，並有批改；要盡可能使學生及時獲得作業的反饋資訊。
2.不出現錯批漏批現象。學生錯題改正後要及時批改。每一道小題目都要打上乙個鉤，體現老師的精批細改。每次批完作業打的等第也要美觀、清楚，給學生以榜樣示範。
3.教師一律用紅色鋼筆或紅簽字筆批改學生作業，一本作業本，前後批改用筆要一致。
4.對學生作業的評價，採用「優、良、及格、不及格」等第評定；對優秀作業可用批語或「優☆」表明，給予表揚，每次約有10%學生有激勵性或提醒性評價語言。錯誤達70％以上可讓學生重寫。
等第日期打在作業結束後的右下角，訂正打在左下角。
5.批改作業要重視研究學生解題錯誤所在，對典型性的問題要作出記錄，以便指導今後的教學工作。
6、學困生鼓勵面批，個別輔導。
統一作文批改符號
對於錯別字，圈出後，在行尾畫，訂正合格後，封口。
教師作業批改要求
學生作業的批改是教師教學中一項十分重要的工作。這項工作最能了解學生對知識掌握的程度，有利於教師及時地調整教學。因此，作業批改既是對學生學習的指導，又是收集教學效果反饋資訊的重要手段。為規範教師作業批改的行為，加強教學管理，現對教師批改學生作業作如下規定 總要求 1 按照教學常規中各學科設定的作業，要...
英語作業批改要求
一二年級英語作業的批改要求 一二年級英語作業多是口語作業，老師們一般是親自檢查，通過課堂上的talent show 課前檢測或是課後抽查完成，考試的內容是聽力，一學期有2次基礎知識過關 2次階段測試，2次複習考試，一二年級的學生年紀太小，不主張學生批改，要求老師親自批改。三年級英語作業的批改要求 1...
教師作業批改要求
安縣沸水鎮學校 為進一步落實教師的教學常規，切實提高各學科的教學質量，也為了學校對教師進行量化考核，結合我校實際對教師的作業批改提出如下要求 一 作業批改要求 1 批改要及時，在下一節上課前必須批閱好。2 批改要有具體的批改日期，寫上 月 日 3 批改必須由任課教師親自完成，不得由學生代批。4 批改...