三、各學科作業布置具體要求
（一）語文各類作業布置和批改具體要求
1.習字冊。
（1）隨課文練習。
（2）低年級用鉛筆，中、高年級用鋼筆。要以班級為單位，盡可能統一書寫工具的顏色，不允許同一本作業本出現幾種顏色。
（3）教師要及時批閱，對習字中部分書寫美觀、運筆到位的字要加以圈點或打星，對習字認真的同學可寫上激勵性語言。等第和批改日期要書寫端正。
2.課堂作業本。
（1）一課一練，練習內容應該根據實際教學情況設計，不應把補充習題或同步**上的練習抄寫下來重複練習。
3.《補充習題》《同步**》。
（1）中低年級一律用鉛筆書寫，《補充習題》必做，《同步**》為選做（選做題量為四分之三以上）。
（2）有練必批。學生作業要逐題批改,對學生作業中的錯誤用「×」批示，以便學生訂正，訂正後再用「○」批示。
（3）每次批改在作業右下方寫上等第和批改日期，書寫端正。
4.作文本。
（1）數量規定：
三到六年級每學期大作小作均不少於8篇，依據教學進度按時完成，三年級每篇字數不低於二百字，四年級每篇字數不低於，五六年級每篇字數不低於。一二年級以寫話為主，一年級側重句的練習，二年級有簡短片段的練習。
（2）格式要求：
作文本的扉頁應有目錄表，寫上篇次、題目、成績。
作文的題目寫在每頁的第一行正中。
每個自然段的開頭要空兩格。
（3）批改要求
大作批改做到眉批與總批相結合（每次作文，眉批篇篇有，總批不得少於50%），批語要有針對性、指導性，書寫正確，工整規範。面批作文應該有學生修改痕跡（每學期每個學生至少一次），並寫上「面批」兩字。每次作文的等第應打在題目的左邊，跟題目平行。
正確使用刪除、新增等批改符號。結尾下面寫上批改日期。小作文的批改以疏通文字為主，提倡適當寫些眉批。
（二）數學各類作業布置要求及作業格式
1.作業要求
（1）課堂作業本每週1～2次，每次時間5～10分鐘，練習內容應根據實際教學情況設計，體現班級學情，不應把補充習題或同步**上的練習抄寫下來重複練習。
（2）《補充習題》《同步**》全部完成，有練必批。對學生作業中的錯誤用「×」批示，以便學生訂正，訂正後再用「○」批示。每次批改在作業右下方寫上等第和批改日期。
2.作業格式
（1）作業一律用鉛筆書寫。
（2）學生作業應在首行正中寫上練習幾及第幾頁或補充題，補充題應抄題。
（3）題次編號寫在每頁的左邊或中間的紅線內。
（4）題目與題目之間空一行。
（5）直線等符號一律用直尺劃。（低年級尤其要重視這方面對學生的指導）
（6）式題格式：
① 關於脫式計算的書寫格式：抄寫題目應離開題次線乙個等號的位置，等號與等號要對齊，題目和運算步驟不分開，碰到格仔不夠的情況應將題目和運算步驟一併轉頁再寫。
② 關於豎式的書寫格式：豎式應注意整體性，不能中途分開。如：在列豎式時，碰到格仔不夠時，應將整個豎式一併轉頁再寫。
③ 算式轉行要帶運算符號（這主要針對高年級的某些試題比較長的情況）。
④ 凡要求驗算的要寫「驗算」兩字，如要求用豎式驗算的，原豎式在左，驗算式在右。
⑤ 關於解方程的書寫格式：要先寫「解：」，不能將「解：」寫在每頁左邊或中間的紅線內，再求x的值（格式要求與脫式計算格式相同）。
⑥ 關於「答」字的書寫：應寫在題次線右側，不能將「答」寫在每頁左邊或中間的紅線內，「答」字後面要寫「：」，教師應要求學生將答句寫完整。
（應避免出現如——「答：20公尺。」這樣的答句）
（7）關於記分格：記分格佔兩行（全封閉）。記分格劃在作業下方，作業下空一行。
下次作業應在記分格下空兩行再開始書寫。學生若有錯題，應在記分格下方一行寫上「訂正」兩字，學生訂正另起一行。
（三）英語各類作業布置要求及作業格式
1.作業格式
（1）作業本一折八。每次書面作業要先在第一行的中間寫完整課題，同行第8列寫日期（例：unit1 the first day at school sep.6th）記分格占用
七、八列的四線格，用一豎平分，不寫日期。
（2）每頁兩邊都留有1cm邊線，左邊用以寫題號，右邊用以打勾叉，抄寫單詞每行6遍，片語3遍，句子根據長短調整；中文一律寫一遍，都寫在第一遍英文下面。
（3）每次作業之間空2行。
2.作業要求
（1）課堂作業
中、高年級每單元2～3次，每次時間10分鐘左右，內容應該結合本課時教學重難點設計一些針對性強的題目（不要照抄教輔材料）；
低年級可以將《補充練習》作為課堂作業，其餘年級盡量能在課堂上完成《補充練習》中的聽力練習；
課堂作業必須當堂完成。
（2）回家作業
每節新授、鞏固課都應布置適當的作業：新授課時回家作業的形式以抄單詞、片語、句子及書上練習為主；鞏固課可以布置一些綜合練習。一般情況下，每次作業的時間為15～20分鐘；低年級以口語作業為主，教師可以根據學生情況提供一些合適的視聽類節目讓學生進行課後的拓展。
（3）試卷與練習冊
所有年級下發的《同步**》《補充習題》等一律要全部做完，並由教師批改。建議學生用鉛筆答題，錯誤訂正後，教師要再次批改，並**試卷或練習冊；
教師樣卷鬚事先做好，並整理在一起。
作業布置與批改要求
西湖 新華各科作業布置及批改要求 一 作業設定 一年級 習字冊 補充習題 二年級 習字冊 補充習題 三至六年級 習字冊 補充習題 作文。作業本封面由教師用黑色筆楷體逐項填寫。二 作業規範 1 作業用筆 一 二年級作業用鉛筆書寫 三至六年級習字冊用鋼筆書寫。三年級第一學期用鉛筆書寫。從第二學期至六年級...
小學教師作業布置與批改要求
為落實 教學管理常規 強化教學質量意識，規範作業布置與批改要求。在布置和批改作業上，教師要嚴格按照 四精四必 四精 即 精選 精講 精練 精批 四必 為 有髮必收，有收必改，有改必評，有評必糾 的要求組織教學活動。各年級各學科還要加強作業設計研究，堅決杜絕作業設計 布置隨心所欲的現象。總體要求 1....
教師作業批改要求
學生作業的批改是教師教學中一項十分重要的工作。這項工作最能了解學生對知識掌握的程度，有利於教師及時地調整教學。因此，作業批改既是對學生學習的指導，又是收集教學效果反饋資訊的重要手段。為規範教師作業批改的行為，加強教學管理，現對教師批改學生作業作如下規定 總要求 1 按照教學常規中各學科設定的作業，要...