作業布置與批改是教學的重要組成部分，是學生鞏固知識、發展智力、提高能力的基本手段，是教師反饋教學資訊、檢查教學效果、調整教學方法的基本依據。為規範我鎮小學各年級各學科的作業布置和批改的要求，全面落實學生的基本訓練，充分發揮作業在全面提高教學質量中的作用，結合現行小學各學科教材改革的實際，特制訂本要求。一、總體要求
1、各學科教材中的思考題、練習題、複習題和實踐操作題，都要全面落實訓練，一般可通過課堂練習、課堂作業、課外作業（家庭作業）等形式給予處理落實。2、各學科布置的課堂作業、課外作業（家庭作業）、應恰當控制次量（參見各學科具體要求），並統一本學科作業本和作業的格式。
3、各年級各學科每次布置的課堂作業、課外（家庭）書面作業，必須要求學生在作業上面註明日期或星期。
4、布置的各種作業教師應認真給予批改或批閱（參見各學科具體要求），批改後一律採用等級制（優秀、良好、及格、不及格）評定成績，註明批改日期，並及時做好講評工作。5、各年級各學科都要按教材要求布置適量的活動性、實踐性課外作業，教師應做必要的指導，並及時認真檢查、評講。
6、各年級各學科都不能布置無效、機械重複和大量抄寫的作業，嚴禁以多留作業為懲罰學生的手段，杜絕指派學生替查替改作業的現象。二、各學科作業布置和批改的具體要求語文
語文作業設定課堂練習、課堂作業和家庭作業三種，精讀、略讀課課後練習題和綜合練習題都應通過作業，題題落實。1、課堂練習
各年級的語文課都應有機結合課堂教學，恰當組織課堂練習，除了進行必要的語文基礎知識訓練外，要特別注重落實語文課中聽寫、朗讀、背誦、複述、答問、口語交際、作文等的練習，提高訓練效益。2、課堂作業
各年級都要布置適量的課堂書面作業，加強語文「雙基」訓練，努力提高學生的讀寫能力。課堂作業一般都要求在課堂上完成，教師要及時、全部批改，對寫話或作文還要認真做好評講（中高年級可安排一至二次作文在教師指導下由學生互評互改）。
各年級課堂書面作業種類：一年級設拼音、字詞；二至六年級設字詞、句子、閱讀（讀短文回答問題等）、大作文四種作業。各年級作業次數要求如下：
（一）一年級第一學期：每週約6次，每學期約80次，其中拼音作業約20次，字詞作業約60次。
一年級第二學期：每週5至6次，每學期約80次，其中字詞作業約65次，句子作業約15次。
（二）二年級：每週5至6次，每學期約75次，其中字詞作業約50次，寫話作業約10次，句子作業可根據課文要求適當增加句子練習，次數可安排約15次。
（三）三年級：每週約5次，每學期約68次，其中字詞作業約35次，句子作業約15次，閱讀作業約10次，大作文8次；另外，小測驗20次。
（四）四至六年級：每週4至5次，每學期約63次，其中字詞作業約30次，句子作業約15次，閱讀作業約10次，大作文8次；另外，小測驗20次。
3、家庭作業分書面家庭作業和活動性、實踐性家庭作業兩種。
一、二年級適量布置一些自主識字作業，一般不留書面家庭作業，其它年級可以根據教學需要布置適量的書面家庭作業。一般情況下，三、四年級每天的書面家庭作業量控制在20分鐘，五、六年級每天控制在30分鐘。另外，中年級每學期應布置小作文10次以上，課外閱讀作業20次，高年級應布置8次以上，課外閱讀作業20次。
教師對學生的書面家庭作業、《智慧型訓練》要及時認真檢查、批改和評講，批改量不少於二分之一。
各年級都要布置適量的朗讀、背誦、閱讀、參觀訪問、開故事會、做遊戲、動手辦報、演課本劇等活動性實踐性家庭作業，要求一至六年級學生背誦160篇古今優秀詩文。其中，低年級段背誦50篇，課外閱讀總量不少於5萬字。中年級段背誦50篇，閱讀總量不少於40萬字。
高年級段背誦60篇，閱讀總量不少於100萬字。對學生的活動性、實踐性家庭作業，教師應予必要的指導，並及時檢查評講。數學
數學作業分為課堂作業和家庭作業二種。
1、課堂作業以教科書中配置「練習」為主要內容。一年級全學期的作業次數要求在40次以上，二年級作業次數要求在55次以上，其它各年級全學期的作業次數都要求65次以上，每次量要足夠，作業時間約10分鐘左右，要堅持在課堂完成。2、家庭作業分書面家庭作業和活動性、實踐性家庭作業兩種。
⑴一、二年級一般不留書面家庭作業，三至六年級每天書面家庭作業量一般控制在15分鐘，以教科書中的練習為主要內容。標有「*」的練習題和思考題作學生選學之用，不作共同要求；家庭作業要適當搭配《智慧型訓練》中的練習題。教師要重視書面家庭作業的抽查、批改和評講，批改量不少於二分之一。
⑵各年級都要布置活動性、實踐性的家庭作業，教師應積極組織學生動手實踐，並及時檢查、評講。
⑶各年級都要有一定次數的小測驗；教科書每個知識單元都編入「整理和複習」等內容，都要通過課堂練習、課堂作業和家庭作業（含供學有餘力學生練習的選學題）等形式，全部落實完成。英語
英語分課堂練習、課堂作業和家庭作業，書面內容可以是教材內容和相應練習冊的填寫。
一、課堂練習、聽寫
各年級英語課應有機結合課堂教學，有效組織課堂練習，切實抓好聽、說、讀的訓練。特別是「演、說、唱」，對於提高小學生學習英語的興趣有著相當重要的作用。每一課時不少於10分鐘。
聽寫：各年級每一單元都要有一次聽寫測驗，內容包括主要單詞及主要句型。教師以分數給予評定。（每次聽寫應註明單元數）
二、課堂作業
重點布置與教材有關的較基礎和最基本技能的訓練。在作業布置中，一是不要求全，一次只落實一項訓練。二是要有精品意識，教師對所設計的作業中的每一項能達到怎樣的目的要有清楚認識，避免出題的盲目性、隨意性，確保一題對應乙個教學目標、一項對準乙個訓練重點。
要全批全改，以「優、良、及格、不及格」批改。具體要求如下：
1.四至五年級每週二次，一次抄寫在作業簿，一次為填寫相應的練習冊或其它。
2.六年級每週三次，一次抄寫在作業簿，兩次為填寫相應練習冊或其它。
（作業本上的每次作業都就寫上第*周，星期*，教師批改要註明的日期）
三、家庭作業分書面作業和活動性作業
書面家庭作業應嚴格以句型為主，四、五年級每週3次，六年級每週4次。內容包括各單元的單詞、句型和相應的練習冊填寫。每次一般應控制在10至15分鐘。定時檢查。
五、六年級每週應該至少一篇短文閱讀作為家庭作業，以提高學生的閱讀理解能力，增加詞彙量，形成一定的閱讀策略和寫作能力（六年級）。
活動性作業，如會話、歌曲、遊戲等，每天都應有定量安排。特別是對話、短文的背誦，每個單元都要有相應的背誦任務給學生背誦。
其它學科
品德課中的「讀一讀」（述說）、「議一議」（評論、討論）、「讀一讀」（閱讀）、「做一做」，社會課教材中的「說一說」、「想一想」、「做一做」、「議一議」、「找一找」，自然課教材中要求學生觀察、思考、製作、實驗、栽培、飼養、社會實踐，勞動課教材中的「想想做做」等思考性、活動性、實踐性問題，教師要在教學中有機結合，合理安排，認真組織訓練，項項落實。
美術課和**課要按課程標準和教材要求，認真落實有關作業訓練。
每週批改作業的次數規定
根據各學科周課時數，現將任課教師每週批改作業的次數規定如下：1、語文：每週批改作業2次，每學期批改作文6篇。
2、數學：每週批改作業4次。3、英語：
每週批改作業4次。
4、物理：初二每週批改2次，初三每週批改3次。5、化學：
每週批改3次。6、生物：每週批改1次。
7、歷史（地理）：每週批改1次。8、政治：
每週批改1次。
9、美術：初
一、初二每兩周批改1次。
10、作業包括：課本作業、配套練習及其他各類練習冊。
蘭大小學各學科作業批改要求
語文小學語文教學直接影響學生語文素養的形成與發展，進而影響學生學習其他課程以及學生的全面發展和終身發展，小學語文教學的規範化顯得尤為重要。本建議以 語文課程標準 為依據，借鑑了課改實驗區的成功經驗，吸收了優秀小學語文教師的教學心得，力求將課程改革的理念轉化為教師的教學工作規範。本建議旨在進一步規範小...
各學科作業批改規範化要求
完成作業是學生保證學習效果的必要手段 批改作業是教師的常規工作。為培養良好的教風和學風，提高教學水平和學生質量，特對作業布置及其批改作如下要求，請全體任課教師遵照執行。學生作業要求 1 要養成先複習後作業的習慣。對教師規定的口頭 書面 動手操作等課內外作業要獨立思考 按時完成。不抄襲，不拖拉，發現錯...
各學科作業要求
作業要求 語文 1一 6年級均設語文作業，基本篇目1課1次作業。一 二年級用鉛筆書寫，三 四 五 六年級用鋼筆或原子筆書寫。作文 二年級設寫話本，鉛筆書寫，寫話每學期應在10次左右為宜 三 四 五 六年級設大小作文本，鋼筆或原子筆書寫，每學期大作文應在8次左右為宜，小作文要結合隨文練筆 周記 日記 ...