為落實「教學管理常規」，強化教學質量意識，規範作業布置與批改要求。在布置和批改作業上，教師要嚴格按照「四精四必」（「四精」即「精選、精講、精練、精批」，「四必」為「有髮必收，有收必改，有改必評，有評必糾）的要求組織教學活動。各年級各學科還要加強作業設計研究，堅決杜絕作業設計、布置隨心所欲的現象。
總體要求
1.書寫要求：字跡要工整、清楚、正確、規範，字的大小、間隔要適中，保持簿本整潔，不得隨意添改。
一、二年級用鉛筆寫，三年級開始學習用鋼筆書寫，四年級以上學生一律用鋼筆書寫，不得用原子筆或其它筆書寫（水筆除外）。（其中英語書寫，三四年級用鉛筆寫，五六年級原則上用鋼筆或水筆寫。）
2.各科家庭作業總量之和，原則上
一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級30分鐘，五、六年級不超過1小時。各科作業量由班主任老師進行協調。
3.各學科布置的作業必須由任課教師親自批改，不得讓學生批改。
4.教師批閱作業統一用紅筆。作業批改實行等級制，根據學生作業的正確率和作業的書寫質量建議使用優、良、中、差之類的等級符號表示；數學、語文、英語作業應及時全批，批註字跡端正清楚，每次批閱後註明批改日期。
5.作業有布置有批改，批改要及時，學生作業中的錯誤訂正後也要及時「再批」。對學困生提倡面批，每次面批不得低於5人次，並要在作業本寫上「面批」兩字。
6.複習期間，要精選練習題，切忌盲目地搞題海戰術。
7.非語、數、英學科，口頭作業要有布置有檢查，書面作業有布置有批改。
8.每學期組織一次校優秀作業評比或優秀作業本展覽。
9.提倡教師寫「學生作業情況記錄」。記載學生每次作業上交情況、全班較好的、較差的、共性問題、訂正情況等；可速記、簡記，以利於作業講評和督促學生提高作業質量，養成良好的作業習慣。
10.作業批改檢查：教導處不定期組織教研組長、年級組長檢查教師的批作情況，每次檢查要對作業布置與批改的次數、題量、批改方式及質量等情況如實記載，並把檢查結果反饋給教師本人或校長室。
11.作業批改數量要求：補充習題、多功能習字冊、課堂筆記、抄寫本、實驗手冊全批，練習與測試每次批閱單元測試。
各年級學科作業
語文：一、 二年級：補充習題、練習與測試、多功能習字冊
三—六年級：補充習題、練習與測試、多功能習字冊、大、小作
數學：1—6年級：補充習題、練習與測試
英語：3—6年級：補充習題、練習與測試、抄寫本
思品與社會：
3—6年級：課堂作業
科學：實驗手冊
美術：課堂作業
**、體育：根據需要可布置口頭作業、課外作業
各學科作業書寫及批改要求
一、語文作業書寫及批改要求
（一）學生作業：
1.認真完成作業。努力養成先複習後作業的習慣。作業獨立思考、不抄襲、不拖拉。教師批改指出的錯誤要及時訂正。
2.保持簿本整潔，每次作業用筆一致，不得塗改教師所寫的評語和評定等第，不能隨意撕頁。
3.書寫必須工整。執筆姿勢要正確，字要寫得端正、清楚，注意筆順規範化。
4.作業格式要求：
（1）不同型別的作業要分不同的本子做。
（2）每篇課文開始作業時，先寫課次、課題，每次作業應在單線外寫上題號，**內寫作業題，兩次作業之間空幾行。
（3）作文題目寫在第一行正中，每節起行前空兩格，標點應佔格，作文簿扉頁上寫上作文目錄。
（4）訂正：作業中的錯字、病句經教師標出，要及時訂正，造句明顯不通順的要重造。作文簿訂正在本子右邊的空白處；其他作業簿一律從教師批改日期的下一行寫起，不得寫在原題上。
（5）原則上每單元結束寫一篇大作文，低年級段開始練習寫話、寫片斷。
（二）教師批改
1.教育學生按時按要求進行訂正，對不完成作業或作業馬虎的學生，要分析原因，耐心教育，嚴禁以罰做作業的形式變相處罰學生。
2.要認真細緻，提倡逐題批改，防止誤批、漏批。批改符號要規範、統一正確的打「√」，錯誤的打「╳」，多餘的字、刪去的句子用刪除符號標出，多功能習字冊、習字冊用「 ○」圈閱。
3.批改作業用紅筆。批改字跡要工整、規範，對學生起示範作用，要有適當的批語，批語應符合學生的理解水平，立足鼓勵。
4.當天作業力求及時改好，按作業正確書寫工整程度評為優、良、中、差四個等第，要寫明日期，訂正的作業要再批。
5.學生的作業如果有進步要及時鼓勵，對優秀作業要給予表揚。
6.寫話和習作批改：
（1）第一頁為作文目錄，目錄寫在正中位置，另一行寫上每次的習作的題目，每次習作另起一頁書寫。
（2）批改等第為：優、良、中、差，一律寫在題目的左邊。原則上提倡每篇大作必須有眉、總批，評語力求富有啟發性，每次激勵性評語必須達到15人次。再另起一行標明批閱日期。
（3）作文批改在下一次作文之前必須批閱完畢。
二、數學作業書寫及批改要求
（一）學生作業
1.認真完成作業，要養成先複習後作業的學習習慣，作業時要獨立思考，不抄襲，不漏做少做，不拖拉，教師批改中指出的錯誤及時訂正。
2.書寫必須工整，執筆姿勢要正確，一至二年級用鉛筆答題，三至六年級用鋼筆答題，作圖用鉛筆，數字、符號要端正、清楚。
（二）教師批改
1.教育學生按時按要求進行訂正，對不完成作業或作業馬虎的學生，要分析原因，耐心教育，嚴禁以罰做作業的形式變相處罰學生。
2.認真及時批改作業。正確的打「√」，錯誤的打「╳」。作業成績用指定規範的等級符號表示，並寫明批改日期。
3.凡有錯的作業應督促學生及時訂正，訂正的作業一律不得寫在原題上，學生訂正後教師應及時再批。
4.如有必要，可針對學生的學習情況，有針對性地寫上簡單的評語。
5.對學習困難學生的作業，可當面批改，給予指導、幫助。
6.作業當天必須批改完畢。
三、英語作業書寫及批改要求
（一）學生作業
1.認真按時完成作業，養成先複習後作業的學習習慣，作業時要獨立思考，不抄襲、不拖拉，教師批改中指出的錯誤應及時訂正。
2.保持書面整潔，書寫必須工整，執筆姿勢正確，字母要寫端正、清楚、注意筆畫、筆順規範化。
3.作業格式要求：
（1）抄寫字母、單詞、片語時，將英語簿折成若干格，注意書寫端正、整潔。抄寫句子時，紙張左右各空一厘公尺，句子開頭第乙個字母要大寫，同時必須注意標點符號書寫的規範化。
（2）兩次作業之間有空隙，以兩行為準。
（二）教師批改
1.認真批改作業，每次批改要求及時訂正，並做好再批工作，做到不漏批、錯批每一本本子。
2.成績用等級a、b、c、a+、b+、a－、b－-、表示，註明批改日期。對作業特別優秀的同學，建議在日期右方寫上「good、very 」等評語，也可根據學生作業的完美程度，有針對性地寫上簡單的評語。
3.凡有錯誤的作業，督促學生及時訂正，一般均應訂正在作業下面，及時再批。
4.作業當天必須批改完畢。
四、科學、美術、品社、品生、**、體育學科
（一）學生作業：
1.教師批改中指出的錯誤應及時訂正，教師及時批閱。
2.教師規定的口頭、書面、實驗操作、觀察等課內外作業都應按時完成。
3.保證作業整潔，要做到本子不亂塗。
（二）教師批改：
1.認真批改，作業成績用優良中差等第表示，註明批改日期。
2.凡有錯的一般應寫好「訂正」兩字，督促學生及時訂正，及時再批。
3.如有必要，可針對學生的學習情況，有針對性地寫上評語。
4.作業批改在下一次之前必須批閱完畢。
作業布置與批改要求
西湖 新華各科作業布置及批改要求 一 作業設定 一年級 習字冊 補充習題 二年級 習字冊 補充習題 三至六年級 習字冊 補充習題 作文。作業本封面由教師用黑色筆楷體逐項填寫。二 作業規範 1 作業用筆 一 二年級作業用鉛筆書寫 三至六年級習字冊用鋼筆書寫。三年級第一學期用鉛筆書寫。從第二學期至六年級...
教師作業布置和批改要求細則
三 各學科作業布置具體要求 一 語文各類作業布置和批改具體要求 1.習字冊。1 隨課文練習。2 低年級用鉛筆，中 高年級用鋼筆。要以班級為單位，盡可能統一書寫工具的顏色，不允許同一本作業本出現幾種顏色。3 教師要及時批閱，對習字中部分書寫美觀 運筆到位的字要加以圈點或打星，對習字認真的同學可寫上激勵...
高階中學教師作業布置與批改要求
為加強常規教學管理，規範我校教師作業布置和批改，保障教學活動的順利進行，遵照自治區有關高中作業量的相關要求，結合我校實際，特制定作業布置與批改要求的相關規定。一 作業的布置要求 1 基本要求 語文 含漢語系語文課程 民語普通班母語文課程 雙語班模式2漢語文和母語文課程 大作文每學期至少8次。小作文提...