a、語文作業書寫及批改要求
一、低年級作業書寫及批改要求：
㈠寫字練習部分：
書寫：先描摹再獨立寫。
批改：１、個別字錯，在錯字周圍打「○」；一行字全錯，在下面劃「____」。
２、批改等第在末尾，用表示。
３、末尾寫好批改日期。
訂正：在原處擦淨重寫，訂正對了打「√」。
㈡詞語書寫本：
書寫：１、每一課課題最左端一格寫上日期：例2／10。
２、先描再寫。
批改：１、個別字錯，在錯字周圍打「○」；一行字全錯，在下面劃「____」。
２、批改等第在末尾，用表示。
３、末尾寫好批改日期。
訂正：１、在原處擦淨重寫，訂正對了打「√」。
２、後面有空行，再訂正若干遍。
㈢田字格寫字本：
書寫：１、第一行左上角寫日期，中間寫課題，前後兩次作業間隔二行。
２、有拼音田字格，拼音：寫乙個空一格，一般最多抄一行。
３、無拼音田字格抄寫詞語時，一般中間不空格，一般抄2遍。
批改：１、個別字錯，在錯字周圍打「○」；一行字全錯，在下面劃「____」，並在學生作業下一行左端寫「訂正」兩字加冒號。
２、批改等第在末尾，用表示。
３、末尾寫好批改日期。
訂正：先原處擦淨重寫，訂正對了打「√」，再在「訂正」兩字下面一行訂正，一般訂正4遍，訂正對了打「√」。
㈣二年級默寫本：
書寫：１、統一用方格本，均默詞語書寫本上的詞，第一行左上角寫日期，中間寫課次，前後兩次作業間隔二行。
２、默乙個詞空一格，四個字的詞語中間空乙個格。
批改：１、對的打「√」，錯的打「○」，詞語錯乙個字全扣。錯的默寫在學生作業下一行左端寫「訂正」兩字加冒號。
２、默寫成績用分數表示（百分制），錯掉乙個扣相應的分數。
３、末尾寫好批改日期。
訂正：先原處擦淨重寫，訂正對了打「√」，再在「訂正」兩字下面一行訂正，一般訂正4遍，訂正對了打「√」。
㈤二年級寫話本：
書寫：１、統一用方格本，第一行左上角寫日期，中間寫題目，前後兩次作業間隔二行。
２、每一節開頭空兩格，標點符號要單獨佔格。
批改：１、正確使用批改符號，錯別字圈出，「 」表示增補的內容；「 」表示刪去的內容；「 」表示調換；「 」表示移到指定的位置；「 」表示另起一段；詞句下面浪線表示好詞好句；句子下面畫直線表示病句。
２、作文成績用「百分制」。
３、末尾寫好批改日期。
訂正：錯別字訂正在原處擦淨重寫。
二、中高年級作業書寫及批改要求：
三年級寫字練習部分要求同低年級。
㈠抄寫本：
書寫：１、第一行左上角寫日期，中間寫課題，前後兩次作業間隔兩行。
２、生字新詞抄寫量教師自定，一般每詞不超過4遍。
３、每行抄寫4遍，生字與生字、詞語與詞語之間要有一定的空處。
批改：１、個別字錯，在錯字周圍打「○」；一行字全錯，在下面劃「____」，並在學生作業下一行左端寫「訂正」兩字加冒號。
２、批改等第在末尾，等第自定。
３、末尾寫好批改日期。
訂正：先原處擦淨重寫，訂正對了打「√」，再在「訂正」兩字下面一行訂正，一般訂正4遍，訂正對了打「√」。
㈡默寫本：
書寫：１、第一行左上角寫日期，中間寫課次，前後兩次作業間隔兩行。
２、每行默4個詞。
批改：１、對的打「√」，錯的打「○」，詞語錯乙個字全扣。錯的默寫在學生作業下一行左端寫「訂正」兩字加冒號。
２、默寫成績用分數表示（百分制），錯掉乙個扣相應的分數。
３、末尾寫好批改日期。
訂正：先原處擦淨重寫，訂正對了打「√」，再在「訂正」兩字下面一行訂正，一般訂正4遍，訂正對了打「√」。
㈢練習冊：
書寫：規範認真。
批改：１、對的打「√」，錯的字詞在周圍打「○」；一行字錯，在下面劃「______」。
２、批改等第在末尾，等第自定。
３、批改日期在末尾。
訂正：先在原處擦淨重寫，訂正對了打「√」，再在練習冊後「訂正」空白處訂正，乙個詞訂正2遍、乙個句子1遍。
㈣作文：
書寫：１、第一頁寫目錄，每次謄寫作文之前先在目錄上寫作文題目，每次老師批改後打的等第寫在目錄相應的題目後。
２、謄寫作文第一行左上角寫日期，中間寫題目，前後兩次作業間隔兩行。
３、每一節開頭空兩格，標點符號要單獨佔格。
批改：１、正確使用批改符號，錯別字圈出，同時在這行左邊劃乙個「 」，錯字訂正對了，老師再封口；「 」表示增補的內容；「 」表示刪去的內容；「 」表示調換；「 」表示移到指定的位置；「 」表示另起一段；詞句下面浪線表示好詞好句；句子下面畫直線表示病句。
２、作文成績用「百分制」。
３、末尾寫好批改日期。
４、精批數量每次佔50%，下次另50%。精批必須有尾批、總批，略批須找出錯別字、病句。
㈤隨筆：
書寫：１、第一行左上角寫日期，中間寫題目，前後兩次作業間隔兩行。
２、每一節前空兩格。
批改：１、正確使用批改符號，錯別字圈出，「 」表示增補的內容；「 」表示刪去的內容；「 」表示調換；「 」表示移到指定的位置；「 」表示另起一段；詞句下面浪線表示好詞好句；句子下面畫直線表示病句。
２、一般為略批（找出錯別字、病句等）。
３、批改等第在末尾，等第自定。
４、批改日期在末尾。
訂正：１、錯別字、病句都在原處擦淨重寫。
２、全文重寫接在原文之後。
㈥讀寫筆記（四～六年級）：
書寫：１、格式分三個部分：閱覽概況、摘錄、必得體會（運用、續寫……）。
２、閱覽概況：閱覽日期書名或篇名
作者出版社
３、摘錄：好詞（6～8個）、好句（1～2個）、妙段（1～2個）。
４、心得體會（運用、續寫……）：種類隨意選擇，但每次各班種類一樣，字數
三、四年級50～左右，五、六年級100～左右。
注：摘錄內容盡可能課內背出。
批改：１、批改採用總體性打「√」，有嚴重錯誤在句子下用「______」劃出。
２、批改等第在末尾，等第自定。
３、批改日期在末尾。
訂正：錯處原地方擦淨重寫，對後打「√」。
㈦毛筆、鋼筆寫字本：（均檢查單冊）（雙冊作為寒暑假作業）
書寫：１、填寫好日期。
２、先描再寫。
批改：１、總體打「√」，好的字用紅筆圈出。
２、批改等第在末尾，等第自定。
３、一般一周批一次，批改日期寫在末尾。
b、數學作業批改要求
一、數學配套《練習部分》、《小學數學**與練習》、《一課一練》、《每日精練》：
１、作業正確的打「√」，錯誤的打「？」，然後批上等級並寫好批改日期。
２、錯誤在原處擦淨後訂正。
３、解答文字題、應用題，低、中年級空兩格開始列式解答；高年級空兩格先寫「解」，再列式解答。
二、中、高年級橫線數學簿：
１、在第一行左端寫上日期，如9／1。空兩個字後寫明作業量，如：p21－①②。
２、每題間空一行，每題前寫題號。
３、數學作業不得寫在雙線之上和最底的邊眉。
４、作業正確的在旁打「√」，錯誤的打「？」，然後批上等級和日期。凡錯誤的要求學生先在作業的最後空一行左端寫上「訂正：」，然後換行訂正好錯題。訂正正確後，在其後打「√」。
c、英語作業批改要求
一、《練習冊》或《語法訓練》：
書寫：１、date格內寫上日期（《語法訓練》在頁碼下方寫日期）。
２、字母、單詞的書寫格式要規範。
批改：１、對的打「√」，錯的在該處打「○」，然後好的打「☆」號。
２、可以乙個unit做一次,批改☆號在末尾，並寫好日期。
訂正：在「○」內把錯誤處擦淨後再訂正，並在旁邊再把原句訂正一遍，對了打「√」。
二、抄寫本：
書寫：１、第一行左上角寫日期，中間寫課題。
２、前後兩次作業間隔一行。
批改：１、錯字打「—」。
２、批改等第在末尾，如：a＋、a、a－等。
３、末尾寫好批改日期。
訂正：發現錯誤後，教師在作業後第一行左邊寫「correct」，學生訂正一行，對了打「√」。
三、默寫本：
書寫：１、第一行左上角寫日期，中間寫課題。
２、前後兩次作業間隔一行。
批改：１、錯的打「×」（百分制）。
２、批改分數在末尾，並寫好日期。
訂正：寫好「correct」，訂正一行，對了打「√」。
四、練習本：
內容：拓展性知識，開放性作業。
書寫：１、第一行左上角寫日期，中間寫課題。
２、前後兩次作業間隔一行。
批改：對的打「√」，錯的打「×」，批改等第用百分制或「△、☆」等符號。
訂正：寫好「correct」，訂正一遍，對了打「√」。
d、其它學科作業批改要求
一、美術：
１、一般每次作業為一張鉛畫紙或一件作品，作業上必須寫班級、編號、姓名與作業日期。
２、教師在學生畫面上用紅筆打「√」，批改後打等第，等第形式隨意，最後寫上批改日期。
３、教師對每次學生畫的畫要按班級儲存，上半學期儲存至期中考試，下半學期儲存至期末考試，等教導處檢查後再發回給學生。
三、社會：
１、每課上好後，馬上在課內完成文中或文後作業。
２、正確的打「√」，錯誤的打「○」。
３、批好後打等第，等第形式隨意，最後寫日期。
四、自然：
１、每課上好做練習。
２、教師批改對的打「√」，錯的打「×」。批好後打等第，等第形式隨意，最後寫日期。
五、生活與勞動：
１、凡手工製作，學生必須寫好班級、編號、姓名與製作日期。
２、凡課後有作業質量記錄表，由老師或學生代表填寫，屬於家長的一律由家長填寫。
３、教師批改等第同批改日期與自然同。
４、教師對每次作品要按班級儲存。上半學期儲存至期中考試，下半學期儲存至期末考試。
逸夫小學教導處 2004.2.9
小學語文作業書寫格式及教師批改要求
2 教師要嚴格要求學生對作業的錯處及時 認真地訂正 訂正後及時批改。凡有錯的一般應寫 訂正 兩字，寫在本次作業補錯內容的下一行。3 對學生作業的評定要公平客觀，統一標準。要有適當的評語，立足鼓勵。教師的批語，應符合學生的理解水平，書寫要工整。4 成績用a,b,c,d四個等級表示，並標明批改日期。5 ...
作業布置與批改要求
西湖 新華各科作業布置及批改要求 一 作業設定 一年級 習字冊 補充習題 二年級 習字冊 補充習題 三至六年級 習字冊 補充習題 作文。作業本封面由教師用黑色筆楷體逐項填寫。二 作業規範 1 作業用筆 一 二年級作業用鉛筆書寫 三至六年級習字冊用鋼筆書寫。三年級第一學期用鉛筆書寫。從第二學期至六年級...
教師作業批改要求
學生作業的批改是教師教學中一項十分重要的工作。這項工作最能了解學生對知識掌握的程度，有利於教師及時地調整教學。因此，作業批改既是對學生學習的指導，又是收集教學效果反饋資訊的重要手段。為規範教師作業批改的行為，加強教學管理，現對教師批改學生作業作如下規定 總要求 1 按照教學常規中各學科設定的作業，要...