分數計算：運算符號、分數線寫在橫線上，每個分數佔兩行。不再空行書寫或計算。抄寫的題目中有分數，分數和文字一樣只佔一行。
鉛筆作圖、鋼筆書寫。
2、對學生的基本要求
1.第一學段統一使用鉛筆做作業，第二三學段一律使用鋼筆藍黑或黑色墨水寫作業。
2.不得使用塗改液或改正紙，可以使用透明膠帶。
3.書寫認真、規範。每一頁上出現的塗改墨跡不得多於3處。
4.本子不捲角，封面乾淨，無皺褶。
5.封面統一要求為第一行寫學校名稱，第二行寫班級名稱，第三行寫姓名。如兩個以上的作業本交替使用，在封面上編號。
6.作業本每月一換。
三、教師的批閱要求
1．按照教學常規中各學科設定的作業，要求做到全批全改，重點作業及練習應精批細改或麵批面改。
2．作業批改要及時，除作文外，當天布置的作業當天完成批閱，一般應在下一堂課前或當天放學前將作業本發給學生，未經批改的作業本不能發給學生。要求學生認真檢視教師的批改或評語，並根據教師批改要求訂正或重做。凡錯題，均要求學生及時訂正，教師對訂正的作業同樣要進行批改。
批改作業均用紅筆。
3．學生對教師批改有不同意見的，允許學生口頭或書面向教師申述，教師要認真對待並及時處理。
4．要做好作業批改記載和講評，對獨創性的見解和代表性的錯誤應予記錄，作為講評和輔導的依據。作業講評要鼓勵先進，啟發和幫助後進，切忌挫傷學生的自尊心和積極性。
5．批閱等次各校內一律統一，為「優秀」「良好」「及格」「不及格」。對書寫整潔、解題具有獨到之處的學生，教師要有針對性的批註，可以用上「優秀☆」等其他符號，還可以寫上激勵性的批語，書寫字跡要工整，用楷書書寫，評價要恰當，切忌書寫潦草。批改作業要多肯定、鼓勵、讚揚學生作業的成功、進步，要指出作業中的錯誤缺陷，並引導學生自我認識、自己改正。
6．批改符號要統一。對的打「√」，錯的打「×」，數學作業：打勾要規範，不能連勾帶拖，要打在解答的結尾，筆跡要美觀，不破壞學生的字跡。
語文：生字抄寫批閱一行一勾，若某行有錯，則在錯誤處劃×或圈畫出來；生詞抄寫一詞一「√（×）」；「改正」兩字應在學生作業結尾的下一行頂格書寫；《家庭作業》批閱則為一答一勾。作業中的錯誤之處，可圈劃出來。
圈劃要規範，一目了然，便於學生發現和改正錯誤，但杜絕在同一地方反覆圈畫塗改。一頁上的作業逐題批閱，嚴禁在整面作業上只打
一、兩個大鉤的粗放型批改方式。
7．要求學生不抄襲作業，按規定時間上交，既要允許學生有差異地完成作業，又要激勵學生更快更好地完成作業，要注意培養學生自我檢查作業、自我訂正作業的習慣和能力。對不合規範要求的作業，教師要耐心指導，個別幫助，引導學生自覺改正，鼓勵學生在下次作業時按規範要求做好，對未按時上交的學生要查明原因，提出要求，督促以後準時上交作業，對作業有困難的學生要及時給予幫助、鼓勵。
8．對於錯誤的地方要督促學生證正錯誤並對訂正情況逐項檢查，帶有普遍性的錯誤要集體講評、訂正，對學有困難的學生實行面批。
9.作文批閱：全批全改，有眉批有總批。
10.初中部作業參照小學部要求執行。
教師作業批改要求
學生作業的批改是教師教學中一項十分重要的工作。這項工作最能了解學生對知識掌握的程度，有利於教師及時地調整教學。因此，作業批改既是對學生學習的指導，又是收集教學效果反饋資訊的重要手段。為規範教師作業批改的行為，加強教學管理，現對教師批改學生作業作如下規定 總要求 1 按照教學常規中各學科設定的作業，要...
英語作業批改要求
一二年級英語作業的批改要求 一二年級英語作業多是口語作業，老師們一般是親自檢查，通過課堂上的talent show 課前檢測或是課後抽查完成，考試的內容是聽力，一學期有2次基礎知識過關 2次階段測試，2次複習考試，一二年級的學生年紀太小，不主張學生批改，要求老師親自批改。三年級英語作業的批改要求 1...
語文作業批改要求
搬經小學語文作業規範要求 為嚴格執行教學常規要求，推進基礎教育課程改革，全面提高教學質量，結合學校實際，制定以下有關語文作業要求 一 作業本的種類設定 低年級 習字冊 生字本 活動單 補充習題。中高年級 活動單導學練 作文本 習字冊 補充習題 課堂筆記。二 學生作業要求 1.作業格式要統一，教育學生...