主持人：謝謝錢老師的教誨。
古人云：「無規矩不成方圓。」 規矩是人類生存與活動的前提與基礎，人們總是要在規與矩所成形的範圍內活動。
人們要遵守規矩，只有這樣才能讓社會、個人更好地發展與進步。 社會的穩定離不開規矩，有了規矩社會才能正常運轉。同樣，作為乙個班集體，我們也應該有我們的班規。
既然我們已經從四面八方相聚在一起組成乙個班級，我想我們大家在心中都有對班級的理解，那麼「你認為乙個好的集體應該是怎樣的呢？
學生a：我認為乙個班級應該是和諧的，就像家一樣溫暖，同學之間互相幫助，互相關心。
學生b：我認為乙個好的集體要有活力，不僅僅是學習上要好，更重要的是在精神上要有一種向上的拼搏性
學生c：好的集體當然要有凝聚力，學習氛圍要好，紀律要嚴明，同學間的競爭要是良性的，不要惡意競爭傷害友情。
。。。。。。。
主持人：大家都說得很好，乙個好的集體不僅僅要和諧向上，同學要友愛，更重要的是要有嚴格的紀律來作保證。那麼你是怎樣理解「紀律是成功的保證。」這句話的呢？
學生d：我覺得我們生活在乙個集體，當然就要有相應的規章制度來約束，這樣才能保證我們有乙個良好的學習環境。
學生e：就是，特別是我們剛剛進入初中，自覺性不是很強，就更需要嚴格的紀律來管理班級，養成來良好的行為習慣和學習環境。
學生f：我們都知道，我們現在是初中生了，競爭大，壓力大，都想努力學習，如果紀律差，我們哪能專心讀書呢，因此，必須要有嚴格的紀律來作保證，我們才能走向成功。
。。。。。。
主持人：看來大家都充分認識到了紀律的重要性，覺得嚴格紀律是我們學習的重要保證。那在實際的校園生活中我們有沒有真的做到嚴守紀律呢？
目前我們的班級裡還真的存在不少問題！
聽我的問題，想一想你是否有下面我所說的這些類似行為？你的行為對你、對他人、對班集體負責嗎？
1.你為班集體盡力了嗎？
2.你的行為對自己和父母負責嗎？
3.**、社會、家長對小孩學習何等重視，整個社會都在重視學習，尊重知識。
在廢墟上公升旗，在帳篷裡上課，艱苦環境下孜孜以求學習，難道不值得我們學習敬重嗎？
回頭看看我們班同學的學習態度? 上課睡覺? 吃東西? 不交作業？不認真默寫？午睡紀律差影響別人？不理睬老師的課堂管理等等現象！
4.從自己的角度看，諸如此類的現象你認為：這是對自己負責嗎？個人得到了什麼？對將來有什麼受益？集體受益嗎？
5.從他人的角度看，與學生的行為要求協調嗎？對得起辛勞的父母嗎？這樣做將學到什麼？
怎樣去適應社會將來的需要？
我們應該培養什麼樣素質？應該怎樣去改變這種不良現象？
怎麼去改變這種不良行為？路在腳下！在每一同學的腳下！為什麼？
你遲到、曠課――是因為你不想嚴刻要求自己!
你打架、破壞公物、上課講話不認真聽講——是因為你不控制自己！
你沒有給別人留下好印象――是因為你不想讓別人喜歡你！
如果你想改變自己形象的話，請記住下面的方法：過去的事情不管怎樣，重要的是從現在開始你的行為如何才能變得更好！給人的印象變得更好！
我們班應該是：團結、合作；遵規、守紀；勤學、拼搏；謙虛、上進；是時代對我們素質的希望和要求。
現在請同學們將剛才的反思寫下來，等會我們一起分享。
古人云：「勿以善小而不為之，勿以惡小而為之之。」就是告訴我們遵紀守法要從我做起，從小做起，從小處入手，從現在做起。
沒有圓規和直尺，就無法畫出方形圓形。正是因為有模型的約束，線段才不會偏離預想的軌道，才能走出美好的形象。這正是所謂的：
「沒有規矩不成方圓」的道理。只有我們人人遵守規則，我們的集體才會更加強大，我們的明天會更美好！！接下來請聽相聲，沒有規矩不成方圓
主持人：大江東流，日月交替，大自然生生不息，用規則演繹著生命的軌跡。火車之所以能夠賓士千里，是因為它始終離不開兩條鐵軌；風箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情繫著手中的線；宇宙間無數顆恆星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道執行。
人類社會也是如此，軍隊的戰鬥力來自於鐵的紀律，企業的競爭力**於嚴格的規章制度，同樣，學校的生命力則來自於嚴格的校紀校規。
規矩是人類自己制定的信條。規矩與我們的生活息息相關，例如，法規、校規、交通規則、文明公約、道德規範、考試規定等等。對我們中學生而言，遵規守紀是每乙個學生的職責，也是乙個合格的學生應具備的基本素質，它是學習的需要，更是成長的需要。
作為時代新人，我們崇尚自由，張揚個性，自許新新人類，尋求標新立異，高喊「不走尋常路」，但是自由更需要紀律的約束與規範。
那麼，現在請大家拿出紙盒筆，按以下五個方面，為咱們的班級制定規則制度。這五個方面是：
學習方面，文明禮貌方面，紀律方面，勞動清潔方面，體育鍛煉方面
【學生馬上拿出紙筆認真的寫班規，寫好後收起來】
主持人：斷了線的風箏，不但沒得到自由，反而栽得頭破血流；脫了韁的野馬，馳騁闖蕩，呼嘯而去，放縱的自由最終毀滅了自己並危及他人；失去鋼軌的列車，不但無緣於自由，反而導致脫軌的災難。
國有國法，家有家規，學校也有嚴格的校規校紀。作為高中生的我們，應該自覺嚴格地遵守《中學生行為規範》與校規校紀，培養良好的行為習慣，從一點一滴做起，相信有規矩，就一定可以成方圓！
第四部分：為建立我們心中的理想「方圓」——鄭重宣誓
班長：（領誓）
我是乙個負責任的人，
我是乙個對任何事情都不逃避責任的責任者。
我是乙個責任者，
從今以後，我對我的作業負責，
我對我的上課負責任，
我對我的學習負責任，
我對我的行為負責任，
我對我的一切負責任。
請你鄭重做出如下宣誓
我一定會準時上課、下課，不無故遲到、曠到；
我將充分信賴老師、信賴同學、信賴自己。
我尊重自己，並為他人的隱私保守秘密
我做一名終生求知者——
不為失敗找藉口，只為成功找方法。
成功者永不放棄，放棄者永不成功。
乙個人之所以沒有成功，是因為他沒有為成功付出足夠的代價。
我一定會取得成功！
我發誓：我是乙個負責任的人。
我是乙個遵守諾言的人！（宣誓人：）
無規矩不成方圓
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無規矩不成方圓
活動過程 一 撕紙遊戲 主持人a b 老師，同學們大家好，歡迎來到我們初一四班，今天的主題班會由我許藝佳，我李堉純，為大家主持。主持人a 堉純，你知道我們今天的主題是什麼嗎？主持人b 當然知道，就是 主持人a 哎，先不要說，在班會開始之前我們先來做個遊戲。主持人b 好！主持人a 現在請同學們各拿出一...
無規矩不成方圓1
無規矩不成方圓 抓好員工獎懲管理，構建企業規章制度體系 正所謂無規矩不成方圓，國不可一日無法，家不可一日無規，乙個企業平穩 流暢的經營運作，也不可一日無紀。規章制度作為企業在法律法規規定內制定的管理內部員工的規範，是企業依法制定的內部 法律 企業制定的規章制度是每個員工的行為準則，有助於維護正常的生...