3、將寫作訓練融入生活，表現個性自我
首先以課文為依託，架構作文與生活的橋梁，讓學生在學以致用中，品嚐到寫作的樂趣。 生活是寫作的源泉，寫作源於生活，高於生活。隨著教改的不斷深入、教材版本的不斷更新，課文內容去掉了許多說教的外衣，越來越貼近學生的生活實際。
這些文章不僅能給人以美的薰陶，而且能起到以生活入文的典範作用。比如，人教版七年級上冊第一單元《走一步，再走一步》便是通過幾個貪玩的兒童一次冒險的經歷感悟人生的道理，這種經歷與孩子們平日裡的戲耍相似;第二單元《第一次真好》也是學生能有切身體會的文章，在生活中他們一樣經歷過很多的第一次。在這些文章中，可以引導學生關注生活，從生活中提煉素材，使其感受到寫作就在身邊，是再平常不過的事，將寫作融入到日常生活中。
再如，學過《社戲》一文後，可以以「童年」為話題進行作文，很多學生無形中就模仿了《社戲》的寫作風格，學著用質樸的語言表現童年的天真爛漫、純真無私。
其次，解除強加給學生的作文「指導」章法，讓他們放開手腳去寫願意寫的事，以「我」為先，使他們的筆端流瀉出活潑的個性，即「向生活靠攏」。引導學生崇尚真實，大膽地表現自我。初中學生正處於主體意識覺醒之中，允許他們寫出個性，表達自己，自然能激起他們的寫作興趣。
美國普林斯頓大學招生院長哈格頓先生所說：1、作文是整個申請的主心骨，但同學們要知道，我們的作文不是寫給專業人士看的，也不是寫給招生人員看的，閱讀你的作文的物件應該是你的親人與朋友。2、不要為寫作文而寫作文，作文應該是在講述乙個你很想告訴別人的故事，反映自己的一種心情。
3、作文中的你應該是乙個真實的你，而不是乙個想象中、理想中的你。有人說應該表現自己美的一面，但我認為應該表現你的兩面，但無論你想表現哪一面，都應該是符合你的實際情況的那一面」。「開放生活，抒發性靈」的自由式作文正是將這種探索投之於筆端的展露形式。
以課文為范文，遷移思維，密切聯絡生活去寫作，展現自我。學生在學以致用中，品嚐到了寫作的樂趣，也增強了寫作的信心。
激發學生學習興趣的幾種方法
興趣是最好的老師。所以在課堂上要採用多種教學手段提高學生的興趣。1.採用多種語言方式使教學內容具有趣味性。1 巧借古詩名句教學。把古詩名句中優美的詩情畫意，結合地理知識的內容在課堂上講解，大有使人耳目一新 引人入勝之感，大大激發學生學習地理的興趣。如講氣候時，可用 停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花 秋...
激發學生寫作興趣的幾種方法
作者 高凌梅 文理導航 教師論壇 2012年第12期 興趣是學生學習的基礎。乙個沒有興趣做導引的課堂教學是談不上不成功的，作文教學尤其如此。要想讓學生寫出好的作文來，首先就要必須要激發起學生的寫作興趣，如何激發學生的寫作興趣呢？我認為可以從以下幾點做起。一 把握時機調整課堂，激發學生的習作興趣 我們...
激發學生學習數學興趣的N種方法
當前，在我國廣大農村小學比較普遍地存在著 數學 教學質量偏低下的問題。隨著新一輪的課程改革如何激發農村小學生學習數學的興趣我長期在農村小學工作，多年但任數學這一學科的教學，為什麼教學質量低下？學生對 數學 不感興趣？我認為 現在農村學生的學習無動力無興趣是造成他們討厭數學的乙個非常重要的原因，這也是...