新課改，讓課堂充滿了激情和活力；新課改，讓語文教學更精彩。「一切為了學生，為了每一位學生的發展」是新課程的教學理念，為此新課程下的課堂教學，既要師生互動起來，又要提高課堂教學的實效性。怎樣提高小學語文課堂的實效性，這裡筆者談談自己粗淺的看法：
1 激發學習的積極性，提高課堂教學的實效性
「興趣是最好的老師」，「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。興趣對乙個人掌握某種知識技能起著重要作用。由於社會的飛速發展，資訊手段的豐富，學生對許多教學內容已經知曉，甚至司空見慣，再加上課前的預習，往往使學生在深入學習時，對課文內容失去興趣，影響教學效果。
因此，我們要針對教學內容和學生實際，激發學習興趣，使學生愉快地進入到學習中來。
例如，在教學《太陽》的第二課時，我考慮到學生通過預習對課文內容已經有所掌握，如果平鋪直敘地進行下去，學生的學習興趣難以產生，因此，我就從激發興趣開始。上課了，我不急於讓學生分析太陽有什麼特點，而是先講了一段親身經歷的事，即我小時候，從老師那兒得知美國太空飛行員登上月球，於是，我就立志長大要登上太陽。話剛說到這，全班哄然大笑，我問：
「你們為什麼笑？」學生紛紛舉手，結合課文中的詞句給我講了太陽離地球很遠、很大和很熱的特點，告訴我：「您的理想是實現不了的！
」就這樣，在笑聲中，學生讀懂了課文，學習了運用數字和舉例子說明問題的方法。
2 注重精講和精練，提高課堂教學的實效性
課堂是教學活動的主陣地，知識的傳授、能力的培養，核心在課堂。教師是提高課堂教學實效性的決定因素。如何在有限的40分鐘內用最少的時間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學效果呢，下面我對在語文教學過程中要注重精講和精練。
精講表現在：①創設情境，激發興趣。從課堂開始，我充分利用學生已有的學習資源，創設情景匯入教學，激發學生學習興趣。
②給予學生充分自讀、自悟的機會。教師在其中只要給予及時的指導，充分放手讓學生圍繞重點問題去探索。③在學生自學基礎上，全班交流展示學習情況。
在交流過程中，鼓勵學生質疑，鼓勵學生說出自己的感受。教師要注意根據教學重、難點適時疏導。
如何提高小學語文課堂教學的實效性
課堂是學生學習的主陣地，課堂教學的實效性是廣大教師所共同追求的,提高課堂的實效,就是在課堂40分鐘獲得最大的效益,達成教學目標,即知識 能力 過程 方法 情感態度 價值觀 讓不同層次的學生有不同的收益,課堂真正成為學生學習的主陣地 充分體現以學生為主體,教師為主導,成為學生學習的組織者 引導者 合作...
如何有效提高小學語文課堂教學實效性
作者 季青青 新校園 中旬刊 2015年第09期 摘要 本文從以下幾個方面 如何有效提高小學語文課堂教學 語文教學首先要準確分析教材，把教材吃透 要用 動靜結合 的方式，課堂呈現層次性 教師教學要張弛有度，給教學提供有效的保障。關鍵詞 小學 語文 課堂教學 教學實效 隨著中國教育的改革和發展，教學方...
談如何提高小學語文課堂教學的實效性
一切為了學生，為了每一位學生的發展 是新課程的教學理念，為此新課程下的課堂教學，既要師生互動起來，又要提高課堂教學的實效性。怎樣提高小學語文課堂的實效性，這裡談談自己的看法。一 激發學習的積極性 興趣是最好的老師 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 興趣對乙個人掌握某種知識技能起著重要作用。由於社會...