（四）學會合作
設疑：1+1+1=？ 請學生思考並回答問題。
在數學上1+1+1=3，在社會生活中，1+1+1<3，或者，1+1+1>3，這是為什麼呢？
展示**：《三個和尚》 、螞蟻逃生的故事
師歸納：在這個**裡1+1+1<3，但在螞蟻逃生的故事上，卻是1+1+1>3，這是因為——學會合作。
設問：如何建立良好的合作關係？
生：確立共同的目標；理解溝通與寬容；有奉獻精神、團隊精神。
師歸納：「一朵鮮花，開不出美麗的春天。」孤單的競爭是無力的，競爭呼喚合作。競爭與合作之間有什麼關係呢？
（五）勇於競爭，善於合作
小遊戲：傳粉筆
遊戲規則：分為四個小組，每組從第一位同學開始往後面傳，再由最後一位同學將粉筆往前依次傳遞，最後由第一位同學到黑板相應位置寫「我愛802班」，注意：粉筆在傳遞的時候不能折斷。
從這個小遊戲中，我們體會到什麼？——競爭與合作的關係是怎樣的？
師歸納：競爭與合作不是相互排斥的，兩者常常是不可分割的，競爭中有合作，合作中有競爭。
三、課堂小結
提問：通過本節課的學習同學們有什麼心得體會？（學生談學習感受，傾聽學生的發言）
小結：合作是一種能力，培養合作精神，需要我們做到：
要相互信任，相互尊重。
要主動溝通，謙讓寬容。
要發揮特長，盡職盡責。
要不怕吃苦，甘於奉獻。
要學會分享，快樂生活
四、隨堂練習
《百分導學》p73 2、4、5、7
五、課後作業
1、每個小組合作完成乙個小調查：p88社會問題小調查
2、《百分導學》p73-74
六、板書設計
3、3 競爭與合作
1、什麼是合作——what
2、合作的重要意義（作用）——why
3、如何建立良好的合作關係？——how
4、競爭與合作的關係
競爭與合作教學設計
第一框 競爭？合作？教學設計 東山縣康美中學沈雲生 教材分析 競爭？合作？是人教版八年級上冊第四單元第八課第一框題的教學內容。本框由兩目內容組成。第一目是平等競爭。這部分內容主要讓學生認識競爭的作用，克服忌妒心理，樹立良好的競爭意識，學會遵守道德和法律平等參與競爭，以便讓學生今後能更好地適應社會，個...
競爭與合作教學設計 1
第八課競爭合作求雙贏 競爭？合作？磁縣光祿鎮第二中學盧巧梅 學習目標 1 使學生了解 競爭與合作 在現代社會生活中無處不在 2 在理解競爭合作的作用上，能正確對待學習生活中的競爭與合作 3 在情感 價值觀目標上幫助學生養成 敢於平等競爭 善於合作共享 的品質 在學習正確對待競爭與合作的過程中學會如何...
競爭合作教學設計
八年級上冊第八課 競爭？合作？教學設計 天津市大港區油田四中向青騰 背景說明 此課為2008年天津市初中思想品德課程改革經驗交流會展示課。一 教學目標 1 情感 態度與價值觀目標 使學生樂於競爭合作，產生競爭合作的慾望。2 能力目標 培養敢於競爭善於合作的能力。3 知識目標 知道現代社會是充滿競爭，...