授課主題：合作與競爭
年級：五年級人數：33人左右
一、 教學目標
1、知識目標
通過教學與活動，使學生認識什麼是合作中競爭以及什麼是競爭中合作。
2、能力目標
通過活動鍛鍊同學之間在合作中競爭，在競爭中合作的能力，促成學生把握在合作中競爭、在競爭中合作的技能。
3、情感、態度與價值觀目標
通過活動，促使學生學會在合作中敢於競爭、善於競爭、享受競爭；嘗試在競爭中願意合作、善於合作、享受合作；並在學習如何競爭與合作的過程中，學會如何做人。
二、教學重點與難點
重點：在學習如何競爭與合作的過程中使學生學會如何做人，學會如何處事是本課的重點與難點。
難點：怎樣以良好的心態面對競爭中的挫折與失敗。
三、 教學準備：毛絨娃娃乙個、多**裝置。
四、 教學過程
（一） 主題匯入5分鐘
麥當勞和肯德基的**。
總結：通過**的形式引入，兩者之間是競爭關係但同時也有合作，引出主題「合作與競爭」。結合同學們的生活中的競爭與合作。
例如: 考試成績排名、打掃衛生評比、紀律檢查、才藝表演、體育比賽等等。
（二）主題活動-接力賽20分鐘
接力賽道具：毛絨娃娃乙個
遊戲規則：
1、每個豎排是一小組，每個小組隊員是乙個團隊。
2、然後將乙個娃娃交給第一隊第一名隊員，然後橫著傳，要求娃娃必須傳過每乙個人，不能落地，並規定在30秒鐘的時間內必須傳完2圈。
3、當規定時間到了，若沒有完成1圈，則娃娃在哪組隊員手中，該組全體就受罰（懲罰方式為小矮子走路）。
4、遊戲進行第二輪。
七嘴八舌:
1、在遊戲中要想勝利有什麼訣竅嗎？
2、在遊戲中，有同學故意放慢節奏「陷害」其他隊嗎？（如果有的話講師要引導，讓他們明白「陷害」其他隊並不可取，這是隨機的；唯一能做的，就是共同努力創造記錄。）
3、競爭和合作的好處有哪些？那壞處呢？請結合你的生活的學習就講一講。（學生分享後老師將內容以板書形式寫在黑板上。）
（三）小故事劇場5分鐘
豆豆的英語複習資料在考試前一周丟了，那可是她在複習時認認真真地總結出來的一套完整的資料。正是需要的時候卻不見了，豆豆急得都快哭了。後來有同學告訴她，是同班的貝貝偷偷地拿走了。
貝貝成績也不錯，可是每次考試她總比豆豆低幾分。她很不服氣，為了勝過豆豆，就做了那樣的事情。
提問：豆豆和貝貝什麼關係？
貝貝這麼做對嗎？是什麼樣的心理讓她這麼做了？
在競爭中有沒有共同進步的方法？(引導大家在正常競爭的情況下互幫互助，大家可以利用其班裡的每個同學取長補短，建設乙個共同成長共同進步的班級。)
（四）猜猜他是誰8分鐘
在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習，只有這樣才能在競爭中超過別人。在我們班，以下各個方面最值得我們學習的同學有：
1、上課發言積極的同學是：
2、課程上遵守紀律的同學是：
3、畫畫或者唱歌等有文藝特長的同學是：
4、字寫得好的同學是：
5、語文、數學、英語成績最好的同學分別是：
6、體育方面有特長的同學是：
7、有毅力、能吃苦的同學是：
8、朋友多、有人緣的同學是：
9、會講笑話，很幽默的同學是：
10、關心同學，樂於助人的同學是：
總結2分鐘
我們班級的每乙個同學既是我們的競爭對手，也是我們的合作夥伴，每乙個人都有自己的特點，我們可以在競爭中合作，大家友好相處，互幫互助，互相學習，這樣會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步和成長。
《合作與競爭》教案
附件1心育課 合作與競爭 教學反思 興文縣大河民族初級中學韓英 在此次心理健康教育教學活動中，我通過遊戲體驗式感悟以及案例分析 的穿插教學方法來吸引同學們的參與，激發同學們的學習興趣，旨在以這種教學方法能使同學們的參與面更廣，課堂活動氣氛更濃厚，同學們不僅要從知識方面去理解 合作與競爭 而且要身臨其...
競爭與合作公開課教案
備課人 曹旭 教學目標 1 情感 態度與價值觀目標 樹立正確的學習態度，培養良好的學習習慣，培養競爭與合作意識，懂得正當競爭的意義。2 能力目標 能夠自我檢查 自我分析在學習態度 學習習慣和互助合作方面的不足，制定可行的改進計畫 學會競爭，善於合作。3 知識目標 懂得樹立正確的學習態度的重要性 知道...
政治教案競爭合作
優質課賽講教案 競爭？合作？講課人 偃師邙嶺一中馬現軍 競爭？合作？教學目標 知識目標 1 認識現代社會是充滿競爭和合作的社會。2 理解合作共享與公平競爭的內涵。能力目標 1 初步形成敢於競爭的能力。2 初步形成善於合作的能力。情感態度和價值觀目標 1 使學生敢於競爭 善於競爭 享受競爭。2 使學生...