第八課競爭合作求雙贏
《競爭？ 合作？》
磁縣光祿鎮第二中學盧巧梅
學習目標
1、使學生了解「競爭與合作」在現代社會生活中無處不在；
2、在理解競爭合作的作用上，能正確對待學習生活中的競爭與合作；
3、在情感、價值觀目標上幫助學生養成「敢於平等競爭、善於合作共享」的品質」，在學習正確對待競爭與合作的過程中學會如何做人。
重點：掌握競爭和合作的重要性
教學難點：消除忌妒心理，樹立良好的競爭意識，願意與他人合作共享
教學過程
一、匯入（制定比賽制度，敘述故事，匯入競爭）
二、出示學習目標，
三、感受競爭：活動：大家來說說，你知道哪些競爭？
1）自學指導一：閱讀課本第90頁，回答下列問題（找到問題後，各小組積極討論,3分鐘後發言）
1、學校生活中，競爭主要表現在哪些方面？
2、競爭的存在對我們每個人有什麼影響？
（從兩個方面說：競爭對人的積極作用是什麼？ 競爭的消極作用是什麼？）
總結：有利有弊，我們應對該遵守競爭的規則 —— 公平競爭
遵守＿＿＿和＿＿＿，是我們在競爭中必須遵守的基本準則。
對待競爭：2）自學指導二，閱讀課文92頁，回答下列問題（閱讀後，各小組積極討論，3分鐘後發言）
1、競爭會傷害他們之間的感情嗎?
2、怎樣才能做到既不傷和氣, 又公平競賽?
3、競爭的目的是什麼?
體會合作、享受合作：3）自學指導三：閱讀課本第93—94頁並回答問題（閱讀後小組討論，3分鐘後發言）
1.湯姆幫助競爭對手結果是什麼呢？
2.結合這個故事，談談合作的重要性。
小結：合作與共享的關係是：合作是共享的＿＿＿，共享是合作的＿＿＿＿＿＿。合作的核心是＿＿＿＿＿＿＿＿。
4）成果展示：（同學們以組為單位合作，與其他組競爭，也可以加入自己的觀點，7分鐘後開始辯論，每乙個發言的學生加1分）
正方：競爭反方：合作
論點：1.競爭無處不在論點：1.合作的意義
2.競爭的積極作用2. 競爭的消極作用
5）小結
6）當堂訓練
一：單項選擇題：
1、競爭對每個人來說都是壓力。要把壓力變為動力，就需要
①鍛鍊頑強的毅力 ②完全的自尊 ③樹立堅定的信心 ④培養團結合作精神
abcd．①③
2、下列是幾個同學對競爭的態度，你讚賞的是
a．小剛在學習上從不與人討論，有學習資料也不借給別人
b．王捲跑步非常快，可是在運動會上她覺得下蹲式起跑太**觀而放棄
c．在學習上柳安經常幫助他人，從不藏私
d．小同非常害怕考試，在期中考試時，他裝病放棄了考試
3、在競爭中合作，必須要有 （ ）
a、雷鋒精神 b、航天精神 c、團隊精神 d、創新精神
4、在競爭中，我們要培養健康的競爭意識。下列屬於健康的競爭意識的是（ ）
a、相信自己能發揮出最佳水平 b、對對手的失誤「幸災樂禍」
c、生怕別人超過自己d、試圖通過某種手段壓倒對手
5、同樣具有不利的一面，下列屬於不利影響的是（ ）
①使獲勝者有自尊心，自信心②使某些獲勝者滋生驕傲自大的情緒③是某些失敗者喪失信心，產生自卑感④競爭的壓力可能引起我們的心情過分緊張和焦慮，個別人產生妒忌心理。
abcd、②③④
二：簡答題：
6. 合作與共享的關係是什麼？
競爭與合作教學設計
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3 3競爭與合作教學設計
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