無極縣教育科學研究「十二五」規劃
課題申請書
課題類別基礎研究
課題名稱小學農村學校學困生轉化實踐研究
學科分類文科類
課題負責人靳茹
負責人所在單位張段固鎮中心學校
填表日期 2013 年 4 月 14 日
一、資料表
二、負責人和課題組主要成員近三年來取得的與本課題有關的研究成果三、負責人和課題組主要成員「十一五」規劃以來承擔的重要研究課題四、課題設計論證
五、完成課題的可行性分析
六、預期研究成果
七、課題負責人所在單位意見
八、鄉鎮（校）基礎教育科研課題管理辦公室意見九、縣基礎教育科研課題管理辦公室意見
《課題設計論證》活頁
課題名稱： 《小學農村學校學困生轉化實踐研究》
注意事項：本活頁中一律不得出現申報人、主要參與者及有關單位等有效資訊，否則按放棄申報處理
課題設計論證
農村小學學困生轉化課題研究方案
課題實施方案 一 課題的提出 全面實施素質教育，提高教育教學質量，實現農村教育的均衡發展，是農村小學教育目前面臨的突出問題。素質教育的物件是人，是乙個個思想感情 興趣愛好 學習習慣 學習基礎各不相同的人。乙個學校 乙個班集體，如果只把注意力放在各方面表現突出的學生層面上出不了成績，也不叫素質教育。因...
有效教學在農村學校的實踐與研究
立項課題開題報告 各位領導 各位老師 大家好！永興中心小學於2010年5月申報海南省教育規劃辦課題立項，承擔海南省 十一五 規劃課題 有效教學在農村學校的實踐與研究 的課題研究活動，2011年11月獲得海南省規劃辦正式立項，今天召開全體教師會議，舉行課題的開題啟動儀式。一 課題提出的背景。新課程改革...
小學數學學困生轉化策略研究
新課程要求教師在教學中關注每一位學生，關注每一位學生的學習情緒 學習情感。由於各種原因，在小學中普遍存在數學學習 學困生 這些學生智力正常，但學習不夠努力，厭學情緒明顯，難以達到義務教育規定的基本要求，與同齡的大部分學生相比，這些學生在學習上有明顯的困難，需要教師給予特別的關注。教師要給他們更多的關...