校區規劃學校建築設計

摘要：隨著經濟的發展和時代的進步，社會各界對教育事業日益重視，資金投入與招生規模不斷加大，各地興起了校園新建、擴建、改建的熱潮。本文以東莞市衛生學校為例，**了校區規劃及建築設計中，在滿足校園使用功能要求的同時，如何實現文化性、時代性與地域性的完美統一。

關鍵詞：新校區規劃；建築設計；地域文化；**

校園是教書育人的場所，是建築環境與人的集合，體現著學校的精神風貌和物質面貌。在滿足基本功能要求的前提下，根據校園文化特點以及地塊形態特徵，結合當地地域文化內涵，追求宜人空間，規劃設計出具有時代風尚和濃厚文化氣息的特色校園建築是發展的需要，更是時代的進步。

一、校區規劃建設中的誤區

總的說來，校園建築應該具有如下基本功能：

1、滿足以教師為主導、學生為主體的教學等各種活動以及生活的物質需要；

2、具有良好的文化氛圍和濃厚的人文氣息，滿足師生的精神需要。

3、設計理念與時俱進。學校規劃設計中要體現新校園新理念，建設有特色學校文化內涵的嶄新校園。同時要注意處理好教學區、生活區、運動區之間的關係，做到既相互聯絡又互不干擾。

但一些校區規劃和設計方案中，並沒有很好的體現上述功能，反而陷入了片面追求高大全的誤區：

1、一味求大求新求全，過分注重氣派、場面。許多學校脫離自身實際，未經過規劃論證，就盲目制定規劃，出現了徵用土地過量、建築體量過大等問題和弊端，既浪費了寶貴的土地資源，又存在著建築防災上的隱患，給校園生態環境的維繫也帶來了很大的壓力。

2、功能分割槽盲目、滯後，與時代發展相脫節。校園規劃忽視了當代校園空間的開放性，導致了各功能區距離過遠、相關院系聯絡不密切等問題的出現。

3、過分講究平面構圖形式，忽視校園特色的創造。

二、校區規劃與學校建築設計的著眼點

1、將學生群體的需求放在首位，貫徹以人為本的理念，以其日常行為規律為基本出發點，形成合理科學的結構布局。

2、全方位引入生態觀念，將自然生態、經濟生態、文化生態完美融合。在實現可持續發展的前提下，巧妙設計、布置，實現校園與環境的和諧統一，時代特徵與地域特色的和諧統一，校園當前規劃與未來發展的和諧統一。