大學生職業生涯規劃書
姓名：xx
班級:10建築設計班
學號：1003xx4
前言：記得古羅馬哲學家涅卡曾經說過：「如果乙個人不知道他要駛向哪個碼頭，那麼任何風都不會是順風。
」因此，進行職業生涯規劃，有助於將理想化為現實，將「天空」變為「土地」，把對未來事業發展的預期變為明確的行動步驟。「抬頭看路」的同時，做到「埋頭拉車」。進行職業生涯規劃，可以幫助我們提前地意識到人生目標，有效率地過每一天，向著目標前進。
人生目標的確認：談到這個問題，首先，必須說明的是我所學的專業是建築設計，所以我人生的最大目標是成為一位出色的建築設計師。設計出一座美麗的大廈。
彰顯出我的設計理念，留下我的設計軌跡。為社會貢獻我的乙份綿薄之力。
自我評估：我是一位相貌一般的男生。平常喜歡乾淨，不太習慣和人說話，因此口語交際有待提高。
我的性格是內外兼項型。有時很活潑，有時很安靜，想封閉自己。另外我是急性子，想做的事一定要立刻做，要不然心裡不塌實。
但是，我做事缺乏耐心，做的不如意是時常常打退堂鼓，我想這就是為什麼我不可以上本科的原因。古語云「德，才之帥也。」我是一位道德合格的人，我希望人人都尊重他人，社會和諧，世界和平。
讓地球成為真正的諾亞方舟。最後不得不提我還是一業評估：：位多愁善感的人，些許的波浪也會
職業評估：業務培養目標：本專業培養具備建築設計、城市設計、室內設計等方面的知識，能在設計部門從事設計工作，並具有多種職業適應能力的通用型、複合型高階工程技術人才。
專業核心能力：民用建築設計、建築效果圖及建築圖紙的設計繪圖能力。建築繪畫、建築初步、畫法幾何與陰影透視、建築結構、建築構造、建築物埋、建築裝置、建築
專業核心課程與主要實踐環節：設計、計算機輔助設計、中外建築史、建築繪畫寫生、建築構造設計、建築設計、建築外環境設計、畢業綜合實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
專業發展前景：伴隨著改革開發步伐的加快，我國的經濟得到突飛猛進的發展，人民的生活質量得到提高，房子已由「能居住」向「住的好」過度。所以建築設計在很長一段時間內是乙個不錯的行業。
現在此專業就業呈極端分化的趨勢：大城市就業人員飽和，但中小城市此專業人員嚴重匱乏。我現在就讀於泰州的一所大學，泰州屬於中型城市，那麼一般情況下，就業前景應該不錯。
環境評估：家庭經濟狀況：我家既不富裕也不貧困，說的過去。為我學習以及未來工作提供了一定資金支援。
家人意見：家人還比較支援我學習次專業。這也為我提供了必要的精神之柱。
社會以及學校環境：當今的中國社會和諧，國家高度重視人才。為我們提供了良好的學習以及工作環境。
作為學生大多數生活在學校，學校的一些做法也影響著我們。作為一名泰職院我感到十分榮幸，我們學院為我們營造了良好的學習氛圍。有助於每一位學生學習以及生活。
職業選擇與決策：通過職前測試顯示我適合研究型。可能與我理想的目標有一定的出入，但是不大。我相信事件會相互轉化了。接下來通過swot分析一下自我。
s:我從小就對建築感興趣，經常觀察路過的建築物。我生長在農村，繼承了農民不怕吃苦的優良品質。這對於我的一生有莫大的幫助。
w:我的生活經驗不足，對於處理人與人的關係有一定的困難。做事時經常猶豫不定，身上缺乏一種霸氣。在專業上，我的空間想象力不太好。
o:現在雖然就業形勢嚴峻，但建築行業還不錯。建築設計型人才還屬於社會急缺的。並且此專業有很大的發展空間，有利於擴充套件就業渠道。
t:專業不對口，同學競爭激烈，開始時工資過低等等。
w~o:多與他人交流，提高口語交際能力。多看一些關於培養空間想象力的書，多請教他人。
w~t:結合兩個不同的專業，培養寬闊的視野與創新能力。相信工資低只是暫時的，一切都會好的。
職業生涯發展路徑：通過職前測試顯示：專業技術型和行政管理型佔的很接近。我會向這個方向努力的。
制訂行動計畫與執行：大一：盡最大努力完成各項學科，不能掛科。為以後學好專業掃除阻礙。同時結交一些朋友。
大二：通過努力學習和認真參加各種實踐，實習科目，打好從事未來工作的技能基礎；全面培養自己的各種能力，為適合社會發展需要做準備。
大三：做好蒐集就業相關訊息，製作簡歷，並學習求職技巧，掌握必要的知識，把握機會，落實工作。
評估與反饋：計畫不如變化。對於職業生涯規劃要動態觀察，根據實際情況靈活變動，保證預見性和正確型。
結束語：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。讓我們向美麗宜人的港灣駛進。
職業生涯規劃設計
認知篇第1單元職業生涯 一 什麼叫職業?二 人生什麼時期最有作為 三 命運不順怎麼辦?四 誰是最可憐的人?五 怎樣邁出人生的第一步 六 成功意味著什麼 作業題第2單元職業志趣 一 職業成功的原發點是什麼 二 志向與興趣孰為重 三 職業志趣從何而來?四 為什麼說知難而進才是強者?五 人的工作積極性從何...
職業生涯規劃設計
前序一職業生涯條件分析4 一 個人評估4 1量化評估4 2自我認知4 二 環境評估9 1就業形勢9 2公關行業9 3零售行業14 4跨國公司16 二 職業定位與路徑設計分析18 一 職業定位18 二 職業生涯路徑設計與分析19 三 職業生涯規劃與實施戰略24 一 規劃與管理24 二 實施戰略25 四...
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第六屆全國中等職業學校 文明風采競賽 職業規劃設計比賽 參賽者 徐曉翠學校 寶應職業教育中心校 參賽人資料 真實姓名 徐翠 筆名 無 性別 女 年齡 20 籍貫 江蘇寶應 所在學校 寶應職校中心 班級及專業 07理科 2 班 聯絡位址 寶應縣城開發區寶勝路寶應職教中心07理科 2 班 郵編 2258...