前序一職業生涯條件分析4
（一）個人評估4
1量化評估4
2自我認知4
（二）環境評估9
1就業形勢9
2公關行業9
3零售行業14
4跨國公司16
二、職業定位與路徑設計分析18
（一）職業定位18
（二）職業生涯路徑設計與分析19
三、職業生涯規劃與實施戰略24
（一）規劃與管理24
（二）實施戰略25
四、職業生涯規劃評估與備選方案31
後序32
附錄前序
2023年，美國哈佛大學對當年畢業的天之驕子們進行了一次關於人生目標的調查：27%的人，沒有目標；60%的人，目標模糊；10%的人，有清晰但比較短期的目標；3%的人，有清晰而長遠的目標。
職業生涯規劃一旦設定，它將時時提醒你已經取得了哪些成績以及你的進展如何。乙個沒有計畫的人生就像一場沒有球門的足球賽：對球員和觀眾都興味索然。
職業生涯影響因素關係可概括為：知己、知彼、抉擇一職業生涯條件分析
（一）個人評估
● 量化評估（詳見測評報告說明/後附測評報告鏈結**）● 自我認知
1、 職業價值觀：價值觀量表選項
2、 霍蘭德職業興趣模型分析
3、 描述自我成就動機
（2）家庭影響
（3）現行教育影響
生命線分析
說明：「+」表示對自身有積極影響的事件——天賦素質、他人稱讚、自身的成功或驕傲、他人的影響等。「-」與之相反。
影響程度
（二）環境評估
（資料**前程無憂）
資料統計：top10公司年度情況一覽表
職業生涯規劃設計
認知篇第1單元職業生涯 一 什麼叫職業?二 人生什麼時期最有作為 三 命運不順怎麼辦?四 誰是最可憐的人?五 怎樣邁出人生的第一步 六 成功意味著什麼 作業題第2單元職業志趣 一 職業成功的原發點是什麼 二 志向與興趣孰為重 三 職業志趣從何而來?四 為什麼說知難而進才是強者?五 人的工作積極性從何...
職業生涯規劃設計
第六屆全國中等職業學校 文明風采競賽 職業規劃設計比賽 參賽者 徐曉翠學校 寶應職業教育中心校 參賽人資料 真實姓名 徐翠 筆名 無 性別 女 年齡 20 籍貫 江蘇寶應 所在學校 寶應職校中心 班級及專業 07理科 2 班 聯絡位址 寶應縣城開發區寶勝路寶應職教中心07理科 2 班 郵編 2258...
職業生涯規劃設計
學校 系 部 班級 姓名 學號 目錄一 自我認知 1 職業生涯規劃測評 2 360度評估 3 職業技能和興趣特長 4 自我認知小結 二 職業認知 1 外部壞境分析 2 目標職業分析 3 swto 分析 4 職業認知小結 1 確定目標和路徑 2 制定行動計畫 3 動態反饋調整 4 備選規劃方案 一 自...