語文組李瑞珍
元旦前，我隨我們學校全體教職工一塊來到了河南省焦作市沁陽市永威學校，它的前身原來只是一所極普通的私立學校，然而，自從永威集團的老總三顧茅廬將江蘇楊思中學原校長、著名的教育改革家蔡林森先生請來學校主持工作後，這所在我們當地原本毫不起眼的私立學校卻奇蹟般地完成了鳳凰涅槃般的巨變。先是其小學、初中，接著是高中的教學質量得到了穩步提公升。永威的神奇變化，引起了廣泛的關注，《中國教育報》等**曾做了專門報道，中國教育學會也給予了充分肯定，並專門在此召開了蔡林森教育思想研討會。
不僅如此，遠遠近近的許多學校包括公立學校都放下架子來永威聽課學習。前段時間，我們也到近在咫尺的沁陽永威學校進行了聽課、參觀活動。下面是自己的一點簡單的感想與體會。
首先，我感到永威學校在蔡林森校長的領導下，具有十分明確教育目的，那就是要努力培養全面發展的人。這一點，我從蔡校長的評課上、從校園裡到處可見的標語及口號上、從各班的班務展示牆上、從每天收看電視節目上、從蔡校長在課間操的講話上都可以強烈地感受到。只有全面發展的教育才是真正的教育，只有全面發展的教育才能培養出學有所長的真正的優秀學生。
相反，如果只看到了中招、高考要的是分數，從而片面地在日常教學中唯分數是從，單純追求分數，這樣的教育只能是失敗的教育。當然，我聽說蔡校長也特別看重分數，但是個人認為他是在注重學生各方面素質發展的基礎上而突出分數的。分數與素質並非矛盾的關係，而是基礎與拔高、葉與根的關係。
其次，我認為永威學校有自己一整套行之有效的教育與教學管理制度、策略與作法。從一天的聽評課及校園的參觀中，從宋主任的情況介紹中、從與學校師生的交流中，我強烈感受到永威對細節是重視的，而這種重視是在系統地通盤考慮了教育教學的各個環節、各個方面、各個因素的前提下的具體的、微觀的顯現，它就像是冰山一角，不同的人只看到了其中露出水面的不同的一部分，而未能觀其全貌，也正因為如此，一批批的參觀者來了、又走了，學了卻又無果而終。教育是個系統工程，單獨靠某乙個方面的改變也許會有一些好的變化，但永遠不可能有根本的進步。
再次，我感受到了一種強烈的責任心與敬業精神。我一點無論從年近七旬的蔡校長身上，還是從任課老師身上，我們都能看到。當然，這裡姑且不論其是主動的、還是被動的，是精神的還是功利的。
但我想這最起碼能說明，乙個單位的復興是離不開一種精神、一種信念的。
最後我想說的是，永威的發展歷程鮮明地告訴我們，乙個學校只要辦學方向正確，教育教學方法科學，再加上一種踏實、勤勉、堅持的精神，是完全可以由弱變強、由差變優的。……
赴焦作沁陽永威學校考察報告
3月6日，我們一行4人來到了焦作沁陽永威學校。走進永威學校，迎面而來的是 沒有教不好的學生 把課堂還給學生 讓學生在課堂上緊張有效地學習 變教師的教為學生自主 合作 學習 等條條標語，讓你一不留神就會看到一條既簡單又通俗的辦學理念，讓你不自覺中駐足思索，感悟神往。走進永威學校的各個角落，時時處處可見...
赴永威學校學習匯報材料
皇甫學校劉小成皇甫學校劉小成 2011年5月31日，我們一行32人懷著敬仰與神往的心情在張校長的帶領下來到當代中國基礎教育改革大潮中閃耀的新星 河河南省沁陽市永威學校進行參觀學習。通過看 聽 問等多種方式 進入校園 教室 辦公室 學生宿舍等多個層面進行了全方位的學習。共聽課13節，報告2次，質量分析...
赴河南永威學校學習的體會
x學校 2018年4月16號，有幸同學校領導及同事一起去河南沁陽永威學校參觀。這是一所集幼兒園 小學 中學 高中為一體的一站式學校，聘請了江蘇楊思中學的蔡林森為該校校長，有幸目睹了蔡校長評課，身體力行，親歷親為 是蔡校長給我們的第一印象。來到沁陽市永威學校，首先看到的是大門左上方牆上張貼的永威理念 ...