皇甫學校劉小成皇甫學校劉小成
2023年5月31日，我們一行32人懷著敬仰與神往的心情在張校長的帶領下來到當代中國基礎教育改革大潮中閃耀的新星：河河南省沁陽市永威學校進行參觀學習。通過看、聽、問等多種方式;進入校園、教室、辦公室、學生宿舍等多個層面進行了全方位的學習。
共聽課13節，報告2次，質量分析會1次，使我收穫頗豐、感慨良多。如果要用兩個字來形容我的感受，那就是「震撼」。下面將我學習認識到的其中幾個方面匯報如下：
一、驚人的教學成績
當我們為100分以上的成績喜悅時；當我們為僅有的一兩個滿分慶幸時，我們看到了永威的成績冊。七年級語文平均分達到110分左右，英語甚至達到119分以上。我們見到一位語文老師批評三位同學語文成績考得不好，後來我們得知那三位同學的成績分別是：
111、112、112。
二、高效的教學模式
在課堂教學上，實施「先學後教，當堂訓練」模式。「先學後教，當堂訓練」的八字教學法，有效地轉變教師的教學方式、學生的學習方式，提高了課堂效益。
（一）輔助環節：
輔助環節主要包括三個方面的內容：①板書課題；②出示教學目標；③出示自學指導。
1、板書課題。
上課後，教師開門見山引出新課，然後把本節課的課題板書在黑板上。例如語文教師上課時一般不再進行複習提問，不再介紹作者和時代背景，不範讀，凡教材上有的內容都交給學生在自學當中去完成，凡其它學科已學過的知識，則指導學生去整合、運用。
教師板書課題可以很快把師生引入課堂情景，使學生明確本節的學習內容，所以教師要認真對待。板書時字型要工整，不能潦草。
2、出示教學目標。
教學目標是師生在一堂課具體的教學活動中所要達到的結果或標準。如果一堂課沒有乙個具體的教學目標，就很難評價這節課效率的高低。
教學目標的確定要注意五點：
（1）教學目標要具有可測量性，不能是模糊不清的。知識目標、能力目標容易測量，而情感態度價值觀的目標則不容易測量，所以，我們要求教師每堂課只需出示知識目標和能力目標，而不必出示情感態度價值觀的目標。
（2）要實事求是，教師出示教學目標一定要從實際出發，要科學，要讓學生聽得懂，做得到。
（3）教學目標的語言表述要簡潔明瞭，便於學生理解記憶。
（4）教師出示教學目標的時間不能太短，應讓學生讀完後還有點思考餘地。目標出示之後，教師一般還要用激勵的話鼓勵學生完成本節課的教學目標。
（5）要始終圍繞教學目標實施教學，不能偏離教學目標。每節課教師都要不斷問問自己，本節課的主要目標任務是什麼？我有沒有偏離教學目標？
3、出示自學指導。
學生的自學要以教師有效的指導為前提。體現「五個明確」，即明確①時間②內容③學習方法④達到的標準⑤檢測的方法及要求。
例如：初中語文課上，教師有這樣一段自學指導：「請同學們朗讀課文，然後給課文劃分段落、概括段意，六分鐘以後，指名同學上台板演。
」這一段自學指導，話雖不多，卻體現了「五個明確」，時間是「六分鐘」，內容是「讀課文」，學習方法是「朗讀」，達到的標準是「能給課文劃分段落，概括段意」，老師檢測的方法及要求是「指名同學板演」。因此，這個自學指導的操作性、指導性就很強，因而也就十分有效。
（二）先學
「先學」，不單單是指學生泛泛地看書，而是在教師簡明扼要地出示學習目標，提出自學相關要求，進行學前指導後，學生帶著思考題在規定時間內自學相關的內容，完成檢測性的練習。自學的形式可以多種多樣、靈活多變，可以是看例題、讀課文、看注釋、做實驗、發現疑難做記號、做與例題類似的練習題等。
（三）檢測
「檢測」就是搞「學情」調查，就是考試。自學時間到時，教師一般用「舉手」統計的方法了解學情，例如：請完成老師布置的看書任務的同學舉手。
如果絕大多數學生都已經完成了自學任務，那就可以轉入下乙個環節；如果有半數學生未完成，教師就要適當延長時間，活機動。
（四）後教
「後教」不是教師漫無邊際、漫無目的地講，而是在學生充分自學後，通過個別詢問、板演、提問等形式準確掌握學生的自學情況，最大限度地暴露問題後，啟發學生通過討論、質疑、交流等方式自行解決，通過學生講解或相互交流，讓已經學會的學生教不會的（即兵教兵），促使學生相互幫助，達到會的更精，不會的變會的雙贏目的。如果發現確實屬於學生都不理解的再由教師做引導、講解。
（五）當堂訓練
「當堂訓練」是在「先學」「後教」之後進行的，時間一般在15—20分鐘，不少於15分鐘。分必做題、選做題和思考題，著重讓學生通過一定量的訓練，應用當堂所學的知識解決問題，從而加深理解在課堂上所學的重點和難點。要強調學生糾錯。
有題必做，有錯必糾。
三、有力的質量保證
只讓教師明白教學方式方法的轉變是不夠的，還必須讓學生適應這一模式，才能轉變學習方式，確保每乙個學生完成學習任務，教師對學生進行「四清」把關。
永威學校的「四清」，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。 「堂堂清」就是要學生在課堂上就像在考場上一樣緊張地學習，當堂能理解、記憶的知識力求不把問題留到課後。「日日清」就是今日事今日畢。
當天學的知識，該會背的都會背，該運用的都運用，做錯了的都要更正。「周周清」就是普查本週所學的各科知識，人人過關。通過普查要達到兩個過關：
一是知識點要過關。二是能力要一一過關。包括例題能口述、習題都會做、做錯的都會更正等。
「月月清」就是要逐月檢查知識掌握的質量，查漏補缺，使每乙個學生都能形成乙個較完整的學科知識體系。「四清」的實質是使課本上所學的知識達到人人過關。「四清」面對的是全體學生，重點是差生，可以使差生盡快趕上來。
今後的工作要點：
1、學習。向書本學習、向同事學習、在實踐中學習，盡快、準確領悟、運用「先學後教，當堂訓練」模式，提高課堂教學效率。
2、落實。盡最大能力落實「四清」，確保質量形成。
赴河南永威學校學習的體會
x學校 2018年4月16號，有幸同學校領導及同事一起去河南沁陽永威學校參觀。這是一所集幼兒園 小學 中學 高中為一體的一站式學校，聘請了江蘇楊思中學的蔡林森為該校校長，有幸目睹了蔡校長評課，身體力行，親歷親為 是蔡校長給我們的第一印象。來到沁陽市永威學校，首先看到的是大門左上方牆上張貼的永威理念 ...
永威學校參觀學習匯報
尊敬的各位領導老師 大家好在朱校長的帶領下，我們一行3人，前往河南省沁陽市永威學校進行了為期3天的參觀學習。首先感謝領導給我這次學習的機會，經過了解很多農場都是校長 主任等領導出去學習，作為一線教師能有這次學習的機會倍感榮幸和珍惜，同時更能體會領導的良苦用心，所以一定會把自己所看，所學的寶貴經驗與各...
赴永威中學考察學習之心得
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