摘要：開發英語課程資源就要善於挖掘貼近學生實際和貼近生活的內容，資源因素運用好了，課堂效率就能提高。
關鍵詞：學生資源；創設情境；課堂效率
余文森教授說：「從課程的角度講，要把學生的個人知識、直接經驗、生活世界看成重要的課程資源。」因此，開發英語課程資源就要善於挖掘貼近學生實際和貼近生活的內容。
在英語學習上能被我們利用的課程資源還有很大的挖掘空間。這些資源因素運用好了，課堂效率就能提高。
一、利用學生課堂生活資源，進行課堂教學，提高教學效率
利用課堂中課程資源教學，我們可以利用課堂中的實物，如
教學顏色時我問：what color is the wall？what color is the blackboard？
接著給學生布置任務：找出教室裡的其他事物並使用這個句型，看一看那組的學生觀察力最強？這時學生都會提問：
what color is li ming』s coat ？what color are his pants？等等。
有個學生還提到what color is miss xiong』s hair？oh，it』s red. 對此我大贊他們觀察細微，學生通過觀察課堂內的事物，充分地練習了這一句型，之後我又讓學生觀察何時用what color is...？
何時用what color are...？課堂上氣氛很好。此外，課堂上我們還可以利用一些偶然事件來進行英語教學，例如：
在學習如何保持健康的話題時，恰巧有一名學生感冒咳嗽了，這時我利用這一資源：
t：oh，what』s wrong with li jian？
s：oh，he is ill .he has a cold.
t：what should he do？
s：he should go to the hospital....
利用課堂學生課堂生活資源教學，教學呈現更直觀、更易懂，學生學習得更主動了，學習的效果更好。
充分利用會議資源
作為研究生你會有機會參加學術會議，甚至是在你所在領域召開的會議或研討會上做主題發言。如果你是第一次參加會議，可能會感到困難。這部分內容會給你一些建議，幫助你從會議中得到更多收穫，無論你是參加會議還是做發言。1.準備參加會議 會議有很多作用，包括 使你跟上所在領域的最新發展 了解你的同行 就自己的觀點...
充分利用社群教育資源
爭取社群參與我們幼兒園的建設 社群是指在一定地域內由相互關聯的人們所組成的社會生活共同體，是由從事政治 經濟 文化等各種活動的人們所組成的區域性的社會實體。那麼早期教育通常指兒童從出生到小學前的早期學習。教育環境是指對人施以教育影響的一切條件。兒童的早期教育環境不僅是指幼兒園內進行保育和教育的一切條...
充分利用文字資源指導學生寫作
小學作文教學讓語文老師頗為頭疼，對目前小學作文中的種種困難和問題，我覺得充分利用文字資源，把作文教學貫穿整個語文閱讀教學的始終，是指導學生寫作的簡單高效的方法。如何利用文字資源指導學生寫作呢，在平時的語文教學中我注意抓住以下幾點 1主題閱讀，積累素材 素材是作文的物質基礎，俗話說得好，巧婦難作無公尺...