真誠——溝通心靈的橋梁
解原學區新小學校：索建琴
有人說：「孩子和老師之間有一條溝，他們是管理和被管理者的關係，他們是指揮和被指揮的關係，他們是高與低的關係。」是的，有的老師高高在上，「教導」著他的每乙個學生，他和學生之間有一道不可逾越的鴻溝。
即使教師和學生之間有一道溝，一道河流，只要架起一座橋梁從此岸到彼岸就能將兩岸連為一體；教師和學生的心靈呼應和溝通，同樣需要架起一座心靈的橋梁，而真誠便可以構築起這一神奇的橋梁。
一、 真誠對待學生，給他們無私的愛
高爾基說過：「誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。
」愛，是通往教育成功的橋梁，人們常把教師比喻為母愛，它意味著教師不能狹隘的個人私情或好噁去對待學生，也不能專門針對少數同學的愛，而是「愛滿桃李」的愛。
二、 真誠對待家長，共同促進學生成長
有一句名言說得好，「用微笑擁抱孩子，用真誠對待家長，用心投身於這個事業。」因此只要在老師和家長之間用真誠架起一座溝通心靈橋，相信許多家長都會非常理解老師的工作，多老師辛勤的付出表示感謝，從而積極支援老師的工作，齊心協力把祖國的花朵培育好。
三、 用真誠開啟心靈，與學生心靈相融
每天與我在一起的是一群活潑可愛的孩子，我愛他們，因為他們給了我極大的歡愉和力量。我感到自己的生活愈來愈充實，精神上愈來愈「富有」。雖然我也會因為學生的調皮而埋怨，因為他們的頂撞而生氣，因為他們的退步而急躁，因為他們的危機而是失態。
但我認識到：我是教師，我要為我那些尋夢的孩子們引路，我要幫助他們描繪出一幅更美的未來藍圖。以真誠去擁抱每一位學生，架起溝通心靈的橋梁！
四、用「真誠的愛」信任每一位學生。
作為一名優秀的教師，既要相信自己，又要相信學生，相信憑藉自己和全班學生的力量，可以讓每一位孩子都走向成功。世上無難事，只怕有心人，沒有教不好的學生，只有沒信心的教師。的確，有了信心，就容易看到孩子們的長處和閃光點。
自信心是孩子們成長的奠基石，在教學中細心觀察留意他們的一舉一動，甚至細微的思想變化，抓住其閃光點及時表揚和鼓勵，讓孩子們樹立自信心，從內心深處迸發出奮起直追、迎頭趕上的決心和力量。他們積極主動、發自內心的爭取學習進步的信念，其產生的效果遠遠大於被動地接受，從而起到事半功倍的效果。
總之，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。只有把真誠的愛滲透到教育實踐過程中，把愛灑向每乙個孩子，教育之花才會開得更艷。
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