創新教育在中學生美術教學中的應用

【摘要】創新教育是對學生創新意識、創新思維和創新能力的培養。隨著社會的發展以及教育改革的不斷深化，創新教育逐漸得到老師、學生以及家長的普遍重視。中學生是未來科技發展的主力軍，他們的創新能力的高低影響著社會主義事業的建設與發展，決定著祖國的未來。

中學美術教育具有培養學生的創新思維能力和啟蒙學生審美能力的重要作用。本文從幾個方面闡述了如何在美術教學中對中學生進行創新教育。

【關鍵詞】創新教育；創新能力；創新意識；美術教學0 引言

創新教育是對學生創新意識、創新思維和創新能力的培養。隨著社會的發展以及教育改革的不斷深化，創新教育逐漸得到老師、學生以及家長的普遍重視。早在20世紀30年代，我國著名教育家陶行知就極力倡導創新教育。

中學生是未來科技發展的主力軍，他們的創新能力的高低影響著社會主義事業的建設與發展，決定著祖國的未來。而中學美術課是中學階段一門必修的藝術教育課程[1]，上好這門課對提高綜合素質、培養健康個性、促進全面發展具有重要作用。但同時，美術作為一門副課，屬於非統考科目，在很多中學一直處於尷尬的境地。

作為中學美術教師，在教學過程中如何對學生進行創新教育呢？我們認為應做好以下幾方面：

1 學校提供創新教育的條件，重視美術教學

學校應該為創新教育提供良好的環境和氛圍。學校學風和校風對學生創新意識的培養起著重要的作用。「應試教育」把考試作為選拔人才的唯一方式。

在這種思想觀念的支配下，公升學率成為一所學校辦學優劣的唯一評價標準。目前，許多中學都是以考試為中心、以公升學為目的，把考試分數看作是衡量乙個學生能力高低的重要指標。在應付考試為目的的觀念支配下，學生處於高度緊張的書本知識學習中，勢必影響了學生創新能力的培養。

因此，學校提供良好的環境和氛圍對學生創新能力的培養至關重要。要促進學生的全面發展，不能只注重是語文、數學和英語。在當代社會，具備完善心理素質和創新意識，不僅是學生個人發展的需要，也是國家未來發展的客觀需要。

因此，學校要重新審視美術教學的重要性，給美術課足夠的時間和人力配置。