摘要美術教育是培養創造力的最具成效的學科之一。培養學生的創新精神是當今社會競爭的需求，是我們所有美術教育工作者的願望。
關鍵詞美術創新能力教學
美術教育是培養創造力的最具成效的學科之一。培養學生的創新精神是當今社會競爭的需求，是我們所有美術教育工作者的願望。那麼，如何在高中美術教學中培養學生的創新能力呢？
一、美術教學中創新能力培養的原則
培養青少年創新能力既是實現中華民族偉大復興的戰略抉擇，又是青少年自身成長成才的內在需要，只有對症下藥，才能取得實質性的進展。
1、個性化原則
確立教育的個性化原則，首先要走出思想認識上的誤區。要從「將全面發展與個性發展對立起來」的誤區中解放出來，從「將全面發展理解為平等發展」的誤區中解放出來，要從「對教育平等」的錯誤理解中解放出來，承認差異，鼓勵冒險，不求全才，允許奇才，怪才的生存與發展。其次要從小培養和強化青少年的自主意識和獨立人格。
家長和教師要徹底改變「聽話就是好孩子」的陳腐觀念，鼓勵他們大膽質疑，遇事多問乙個「為什麼」「怎麼樣」，自己拿主意，作決定，不依附，不盲從，引導和保護他們的好奇心，自信心，想象力和表達欲，使他逐步養成自主，進取，勇敢和獨立的人格。第三要因材施教。所謂因材施教，就是針對人的能力，性格，志趣等具體情況施行不同的教育。
美術教師在充分了解，掌握不同班級之間的差異，不同學生之間的差異，區別對待，使每個學生的潛能得到開發，身心得到全面充分的發展。
2、 系統性原則
所謂系統性是由相互聯絡，相互作用的若干要素，以一定結構組成的，具有一定整體功能的有機整體。根據一般系統論原理，一方面，培養青少年創新能力是乙個包括培養創新意識，創新精神，創新思維，創新方法等諸要素的有機整體，絕不能割裂開來；另一方面，培養青少年的創新能力，是一項龐大的社會系統工程，需要**，學校，家庭，社會各方面的共同參與，封閉式的教育是沒有出路的。
談中學生創新能力的培
新課改下，培養中學生的創新能力，對培養創新型人才具有至關重要的意義。一 培養中學生的創新興趣，以興趣促創新。抓住心裡特徵，激發創新興趣。興趣是創新的源泉和動力。在教學活動中，教師應引發學生創新的興趣，增強學生思維的內驅力，解決學生創新思維的動機問題。中學生有很強的好奇心 求知慾，教師應抓住學生的這些...
中學美術教學中學生創新能力培養
摘要 美術教育是素質教育的重要組成部分，是培養學生審美能力與創新精神的重要途徑。在美術教學中，發揮學生的主體作用，營造良好的的課堂氛圍，不斷地激發學生的創新能力，才能不斷地提公升學生的創新能力，增強美術學習的效果。關鍵詞 創新能力美術教學中學生 美術課堂是中學生素質能力培養的主要陣地之一，在美術教學...
美術教學中學生穿創新能力的培養
梨林一中李為民 創新能力是素質教育中的乙個重要內容，尤其在美術教育上我們更要注重培養學生的創新意識。在教學中，教師是教學的組織者，教師的作用是最大限度的發揮每個孩子的潛能，主動地參與到教學過程中去，使他們在學習過程中實現 要我學 到 我要學 再到 我會學 的飛躍，從而培養孩子勇於探索 敢於創新的品質...