碣石中學 「同課異構」教學活動實施方案
課堂是教師和學生共同成長的土壤，本學期為了提高教師的基本素養、教育教學研究能力，課堂教學實踐能力等，我們碣石中學將繼續深入開展「同課異構」課堂教學大賽，鼓勵全校教師比學習、重研究；比歷練、提素養；比師能、促提高。為了把活動開展好，特制定活動實施方案如下：
一、活動目的
在「同課異構」課堂教學活動中，為教師提供交流互動的平台，教師執教同一課題，展示不同的教學風格：對教材不同的處理、對學生不同的學習指導方法、板書方式等，展示自己對教材獨特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學質量這一主線，通過同一年級教師「選定一課題——個人教學設計——同課異構付諸實踐——課後評議互助提高」等環節，幫助教師潛心研究教材、理解教材、啟用教材，解決教學中遇到的實際困難，開啟思路，真正實現同伴互助。
同時發揮教師的創造性，形成個性化教學風格，促進教師的專業化成長。
二、活動步驟
1．選定同一課題。年級組根據教學計畫和教學進度，協同該年級教師共同選定同一課題。
2．個人教學設計。教師潛心研讀教材，廣泛收集資料，根據自己教學風格及學生特點設計可行教學設計。
3．同課異構實踐階段。以上課、聽課、評課、議課形式進行。
4．課後評議。課上完後，由教研組授課教師利用網路教研的形式進行集體評議和個體反思，對課的特點、不足，教師對教材解讀、處理進行**，促進教師教學能力的提高
5．總結與反思。這一環節由執教教師寫教學反思或整理課堂實錄，目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來，以促進教師的專業化成長。
三、參與形式
1．本年級組教師全體參與，其他年級組同學科教師根據自己的課來調整參與。
2．學科領導及學校部分骨幹教師參與全過程。
四、活動時間
2023年9月21日---2023年1月12日
五、具體安排：
自本學期第四周9月21日開始。教導處提前一天公示教研組授課科目、時間、地點。
上課教師課前寫出課堂教學詳案，課後完成教學反思上交教務處。
各學科評出
一、二、三等獎，並選出優秀教師參加縣級優質課大賽。
「同課異構」教研活動實施方案
一 活動目的 在 同課異構 課堂教學活動中，為教師提供交流互動的平台，教師執教同一課題，展示不同的教學風格 對教材不同的處理 對學生不同的學習指導方法 板書方式等，展示自己對教材獨特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學質量這一主線，通過同一級教師 選定一課題 個人教學設計 同課異構付諸實踐 課後評議互助提高...
《橋》同課異構教研活動實施方案
8 汲取教學過程中優缺點並結合另一組教學比較後進行教學反思，進行第三次備課。二 具體分工如下 郭小菊 李小莉二人被推選上課及整理教案，在評課中對本課的教學設計思路及操作過程進行闡述。並且進行教學後的反思及進行第三次備課。組內其他人員提出自己的教學建議，並且在課後評課，共同反思和總結。三 具體時間安排...
「校際聯動同課異構」活動實施方案
旗風學校小學英語科組校際交流活動方案 為了提高課堂教學改革，加強校區之間的交流與聯絡，共享三校教育教學的成功經驗，構建有效教研平台，課堂教學藝術，推進三校老師的專業發展，增強我校校本教研的實效性和針對性，促進學校之間的智慧型交流 達到資源共享。經協商我校決定旗風學校小學英語科組開展此次 校際聯動，同...