物理中心教研組一組
一、活動主旨：
「同課異構」 課堂教學活動是學校在上學期常規聽課活動的基礎上採取的教研活動的新形式,也是提公升教師常態課堂教學質量的有效途徑。此次活動旨在提高教學教研水平，促進共同進步，指導教師認真研究課堂教學，及時發現問題、研討策略；總結經驗、查詢不足，不斷提高課堂教學的有效性，提公升教研組教研的質量，為創設高質量的有效課堂教學打下堅實的基礎。
二、預期目的：
在「同課異構」課堂教學活動中，為我組教師提供交流互動的平台，教師執教同一課題，展示不同的教學風格：對教材不同的處理、對學生不同的學習指導方法、板書方式等，展示自己對教材獨特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學質量這一主線，通過同一級部教師「選定一課題——個人教學設計——同課異構付諸實踐——課後評議互助提高」等環節，幫助教師潛心研究教材、理解教材、啟用教材，解決教學中遇到的實際困難，開啟思路，真正實現同伴互助。
同時發揮教師的創造性，形成個性化教學風格，促進教師的專業化成長。
三、活動環節：
1、選定同一課題。年級組根據教學計畫和教學進度，協同該年級教師共同選定同一課題。
2、個人教學設計。教師潛心研讀教材，廣泛收集資料，根據自己教學風格及學生特點設計可行教學設計。
3、同課異構實踐階段。以上課、聽課、評課、議課形式進行。
4、課後集體評議。課上完後，由教研組組織集體評議，對課的特點、不足，教師對教材解讀、處理進行**，促進教師教學能力的提高
5、總結與反思。這一環節由執教教師寫教學反思或整理課堂實錄，目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來，以促進教師的專業化成長。
四、活動安排：
評課活動程式：上課教師說課（說目標、說重難點、說教法、說學法等）--聽課教師評課（評優點、說不足、談感想等）--總結。
上課教師課前寫出課堂教學詳案，課後完成說課表；聽課教師在聽課過程中認真記錄聽課內容，聽課後完善評課表。課堂教學詳案、說課表、評課表在評課活動結束後立即上交教導處；聽課記錄作為學校作業備課檢查的重要內容，要達到《章丘市中小學教學常規》中規定的聽課要求。
2011.02
同課異構教研活動總結
南川初中與新城中學 同課異構 活動在我校舉行 為了更好地促進教育教學實踐的創新，提高教師們的教學及教研能力，11月13日，經過精心準備，南川初中與新城中學 同課異構 活動在我校舉行，兩校70餘名教師參加了語文 數學 英語 歷史 化學 地理 物理 政治九個學科的 同課異構 活動。同課異構 顧名思義，同...
同課異構主題教研活動
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同課異構教研活動反思
青島開發區第五中學薛新祥 我們學校開展了以同課異構為主題的公開課教研活動，我感到上課的老師們進行了充分的準備和認真的設計。教師對教材的把握和教學方法的設計上都突出了 同中求異，異中求同 讓聽課教師清楚地看到不同的教師對同一教材內容的不同處理，不同教學策略所產生的不同教學效果。彰顯出了教師的不同教學個...