為進一步深化我校堂教學的改革，探索教學教研的一體化，推動課堂教學模式的構建，提高教師的教學能力和教研水平，根據中心校教研室的活動精神，我校實行「同課異構」校本教研活動。
「同課異構」就是同一屆的內容由不同教師根據自己的實際、自己的理解、自己的備課、由於老師的不同，所貝殼的結構、思路所採取的教學方法和教學策略有所不同，這就構成了不同設計的課，因此同一內容根據不同的血藥，不同的目標進行不同的構思，是最重要的，通過對比，找出優點和不足。活動主要的是在於觀察，思考。觀察的是在不同教學方式下的生生行為，從而感悟出教學的經驗，**教學規律，使得課堂教學更加有效。
活動相關要求：
每位教師提高認識，正確對待， 積極參與同課異構校本教研活動，根據自己對教材的把握，和學生的情況，寫出自己獨具特色的教學設計。
課題確認： 語文課三年級教材《槐鄉的孩子》
數學課五年級教材《梯形的面積》
語文數學課各評選出兩名優質備課。
紹慶希望小學
2011·11月
同課異構活動方案
2010 2011學年第二學期數學同課異構活動實施方案 一 活動目標 1 通過本次教研活動，提高教師研究教材 設計教學活動 組織教學的能力。2 通過開展有效教學策略的專題教研活動，促進教師改變陳舊的課堂教學方法，改善學生的學習方式，更大程度推進教師 學生的全面發展。3 在 教研 實踐 相結合的基礎上...
「同課異構」活動方案
寧強縣廣坪中學英語教研組全員賽教方案 一 活動目的 為促進我校英語教師間的交流，給教師提供乙個展示的平台，進一步推進我校英語課程改革，特舉行教師 同課異構 活動。二 活動時間 初賽 2013年10月10日 2013年11月25日 複賽 2013年11月26日 2013年12月15日 三 活動地點 1...
同課異構活動方案
藜山中學2014 2015第一學期同課異構課堂大比拼活動方案 課堂是教師和學生共同成長的土壤，本學期我們藜山中學深入開展 一比一訪三走進 活動，其中 比教學 即是從教師的基本素養 教育教學研究能力，課堂教學實踐能力等方面，比學習 重研究 比歷練 提素養 比師能 促提高。為深入落實 一比一訪三走進 活...