為了引導廣大教師充分調動我校教師積極投身於課堂教學改革，本學期我校將積極開展同課異構教學研討，探索有效課堂教學模式，以 「同課異構」為主要活動形式，研究課堂，打造課堂，以相同的教學內容，不同的教學構思進行教學研討，探索符合我校實際的有效教學，進一步提高教師的專業水平、業務能力和教學質量。為了把活動開展好，我們特制定活動方案如下：
一、指導思想：
以實施素質教育為宗旨，提高教師業務水平、打造富有特色的教學模式為目標，立足學校實際，聚焦課堂，加強對課堂教學策略、方法、評價和學生學習方法指導等方面的研究，在本校內進行「同課異構」研討活動，督促教師勤學習、重研究、多交流。通過研究課堂，打造課堂，進一步提高教師的專業水平、業務能力，全面提高我校教師的教學質量。
二、預期目標：
緊緊圍繞提高課堂教學質量這一主線，通過「同教研組教師選定同一課題——個人教學設計——同課異構全校觀摩課——全體教師課後再議互助提高」等環節，幫助教師潛心研究教材、理解教材、啟用教材，解決教學中遇到的實際困難，加強全體教師對教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學**使用等方面的關注程度，積極轉變教學思路，真正實現同伴互助。同時發揮教師的創造性，形成個性化教學風格，促進教師的專業化成長，營造良好的教研氛圍。
三、「同課異構」教學研討活動領導小組
組長：副組長：
成員：全體專兼職教師
1、第一階段（9月2日—9月***日）宣傳發動階段
由教務處牽頭制定「同課異構」教研活動實施方案，並積極向教師宣傳開展「同課異構」教研活動的意義，正確認識「同課異構」對提高我校教研水平，促進教師專業成長的好處，引領廣大教師積極投身於「同課異構」教研活動之中。
2、第二階段(x月x—x月上旬)課堂教學實施階段
本學期由於受學科教師任課班級限制，「同課異構」教研活動暫時在計算機基礎、會計、汽車、語文教研組實施，其他科的「同課異構」教研活動在下學期進行。在教務處統一安排下，計算機基礎、會計、汽車、語文教研組具體安排各自小組的「同課異構」課堂教學實施。具體實施按照同教研組教師選定同一課題——個人教學設計——同課異構全校觀摩課——全體教師課後再議互助提高」的環節加以實施。
教務處提前通知授課教師做好準備。講課前，教師將教案報教務處，「同課異構」授課教師的課後反思在觀摩課活動結束後上交教務處。
3、第三階段（x月）「同課異構」教研活動階段總結
一是針對在「同課異構」教研活動中出現的問題或現象，引導廣大教師提出自己的意見和建議，促進教研活動的健康發展。
二是根據一學期來，「同課異構」教研活動的開展情況，及時總結活動開展過程中的得失，不斷總結經驗，對出現的問題進行研究，找出科學的解決方案，促進課堂教學質量的不斷提公升。
4、在活動舉行過程中，邀請學校領導觀摩指導。
根據活動開展情況，及時請學校領導實地觀摩教學和指導，根據反饋情況積極整改。
四、活動保障措施：
1.每一位授課教師須認真準備，研討教材，設計各具風格的教法。課前製作精美的課件或教具。
2.每一位教師可能是授課者，又是評價者，因此要處理好評價與被評價的關係，並定位好自己的角色。
3.每位參與教師列印教案一式六份，於課前提供給評委們傳閱。
4.授課地點均在五樓報告廳。
5.每一位教師必須按時聽評課，不得遲到、早退、曠課；充分尊重每一位授課教師，準確量分；課後及時打分並以專業部為單位統一上交評分表。
執教老師寫一篇教學反思連同教學設計和課件一同上傳到學校**上。
7.聽課實行考勤，由教務處負責。
「同課異構」教學研討活動反思
作為一名2014國培思品班學員，我有幸參加了石家莊學院組織的 同課異構 教學研討活動，這次同課異構活動，給我們提供了乙個很好的學習平台。在聽課期間，我不僅能認真去聽 去想 去感悟，還能反思自己的教學行為，置身於課堂中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這裡，我親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他...
同課異構活動方案
2010 2011學年第二學期數學同課異構活動實施方案 一 活動目標 1 通過本次教研活動，提高教師研究教材 設計教學活動 組織教學的能力。2 通過開展有效教學策略的專題教研活動，促進教師改變陳舊的課堂教學方法，改善學生的學習方式，更大程度推進教師 學生的全面發展。3 在 教研 實踐 相結合的基礎上...
「同課異構」活動方案
寧強縣廣坪中學英語教研組全員賽教方案 一 活動目的 為促進我校英語教師間的交流，給教師提供乙個展示的平台，進一步推進我校英語課程改革，特舉行教師 同課異構 活動。二 活動時間 初賽 2013年10月10日 2013年11月25日 複賽 2013年11月26日 2013年12月15日 三 活動地點 1...