活動主題：嚴禁學生攜帶管制刀具
活動目的：為淨化校園治安環境，維護學校正常教學秩序，保障廣大師生人身安全
活動物件：二年級（2）班全體學生
活動地點：教室
活動時間：2023年3月15日
活動準備：安全知識
活動過程：
一、管制刀具的型別：
管制刀具包括如下：
(1) 匕首、三稜刀、三稜刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、獵刀、彈簧刀；
(2) 刀體八厘公尺以上，帶自鎖裝置或非折疊式的單刃、雙刃尖刀；
(3) 武術用刀(能開刃的)、劍等器械；
(4) 少數民族用的藏刀、腰刀、靴刀；
(5) 其它可能危害社會治安的刀具。
二、攜帶管制刀具的危害
學生攜帶管制刀具，如果屢教不改，就構成《預防未成年人犯罪法》中所說的嚴重不良行為，就要承擔相應的法律責任。
學生攜帶管制刀具的危害性在於：
一是由於玩耍而傷及自己或他人，嚴重的像本案的陳某一樣，構成犯罪。
二是學生攜帶管制刀具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。
三是由於攜帶管制刀具，助長了學生逞強好勝的心理，一旦與同學發生衝突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實施犯罪的工具。因此，制止學生攜帶管制刀具，是預防未成年人犯罪的需要。
下面一起看乙個真實的案例：學生陳某，出於好奇，在地攤上買了一把彈簧刀。一天，他與同學小於一起去學校，途中二人因口角而扭打，身單力薄的陳某爭不過身高馬大的小於，情急之下，抽出彈簧刀向小於扎去。
小於頓時血流如注，躺倒在地。陳某被依法追究刑事責任，被送入少年犯管教所服刑。
有的學生也許會說，現在出門帶把刀，只是為了防身，難道這也犯法嗎？實際上，不少未成年人隨身攜帶刀具可能是出於防衛的需要，認為身上有**就顯得有身份，沒有人敢欺負自己。其實這種想法是不正確的，因為他不能保證不使用這把刀，更不能保證他的刀不被別人甚至壞人搶走，成為傷人的凶器。
青少年思想比較簡單，遇事容易衝動、偏激。在校內外同學之間發生一些磨擦或矛盾都是難免的，一旦不能控制自己，就會釀成無法預計的後果，既害了別人，也害了自己和家人。這樣的例子比比皆是。
所以根據公安部門對部分刀具實行管制的暫行規定，不僅僅是未成年人，即便是成年人隨身攜帶屬於管制範圍的刀具，也同樣是不合法的。
同時，我國的《治安管理處罰條例》規定：對於非法攜帶管制刀具的人，即使其未造成任何後果，也要給予治安處罰。
青少年應該做一名明智的守法者，認清攜帶管制刀具的危害，保證自己及他人的健康成長。
三、工作任務及要求
採取有力措施集中開展收繳工作。要逐學生地進行收繳。並以此為契機，幫助學校建立健全各項安全管理制度，加強學校安全保衛力量，全面提公升學校安全管理水平，保證學校治安秩序穩定和教育、生活、工作正常執行。
四、管制刀具排查工作的落實
由各小組組長協同兩位班長完成，做到每天晨檢，晨檢之後由檢察人員做好相應的記錄。
五、學生自由發言
六、管制刀具排查的意思
努力營造濃厚的安全教育氛圍，提高學生的安全意識和防範能力，從源頭上預防安全事故發生，為學生創造乙個平安、健康、文明、和諧的學習環境，保證青少年學生健康成長，為建立平安和諧校園打下堅實的基礎。
嚴禁管制刀具進校園」主題班會
犁倭小學
二年級（2）班
嚴禁管制刀具進校園」主題班會
所以根據公安部門對部分刀具實行管制的暫行規定，不僅僅是未成年人，即便是成年人隨身攜帶屬於管制範圍的刀具，也同樣是不合法的。同時，我國的 治安管理處罰條例 規定 對於非法攜帶管制刀具的人，即使其未造成任何後果，也要給予治安處罰。青少年應該做一名明智的守法者，認清攜帶管制刀具的危害，保證自己及他人的健康...
「嚴禁管制刀具進校園」主題班會教案
所以根據公安部門對部分刀具實行管制的暫行規定，不僅僅是未成年人，即便是成年人隨身攜帶屬於管制範圍的刀具，也同樣是不合法的。同時，我國的 治安管理處罰條例 規定 對於非法攜帶管制刀具的人，即使其未造成任何後果，也要給予治安處罰。青少年應該做一名明智的守法者，認清攜帶管制刀具的危害，保證自己及他人的健康...
關於嚴禁管制刀具進校園專項整治方案
為營造安全 文明的教育教學環境，保障在校學生的健康成長。按照上級的統一部署和會議精神，結合我校的實際情況，現制定嚴禁管制刀具進校園專項整治方案。一 指導思想與目標 以維護我校廣大師生的合法權益為核心，以全面收繳在校學生非法持有 私藏管制刀具，嚴防管制刀具進校園為工作重點，以建立平安校園 和諧校園，全...