創新是體育運動的生命,沒有創新,體育運動就得不到發展。如何貫徹「健康第一」的課改理念,改變傳統的教學模式,使體育教學實行創新有乙個更大的空間,更好地最大限度地發揮學生創造才能,是值得我們教師去總結和探索的問題。如何通過體育教學活動培養學生創新和實踐能力，促進學生智力與能力的全面發展，使之成為21世紀所需要的開拓型人才，這是當前體育教學改革的方向，體育教師必須改變傳統教學方式，將創新思想貫徹於體育教學中。
筆者做了以下探索。
一、更新觀念，建立「生本課堂」
以學生為主體的課堂教學能否實現，主動權還是掌握在老師手裡，教師只有真正認識了當今時代自己所處的地位和角色，學生的主體地位才能實現，教師也才能比傳統教學發揮更大的作用。通過導趣，引導學生樂學；通過導思，引導學生活學；通過導做，引導學生善學；通過導法，引導學生會學。如此，建立教師與學生之間的雙邊教學活動關係，才能把課堂教學活動提高到乙個新的水平。
在體育教學中教學形式要靈活多樣，要開啟封閉的教學大門，突破狹小的教學空間，根據教學需要，讓學生走向娛樂場、多**教室，還應走向社群、農村、大自然。總之，再也不能像過去那樣，就教材，教教材，造成書本知識脫離實際。要大力開發體育教育資源，使體育教學活動豐富多采。
現代課堂教學是師生共同**問題的場所，群體訓練、小組合作練習、同學互相幫助、個人自覺練習、師生相互磋商，應成為當前普遍的教學形式，也只有這樣的靈活教學才能培養出創造型人才。隨著現代科學技術的發展，單一的課堂教學格局不可避免地要受到衝擊，並必然會被現代的教學技術所取代。採用現代化的教學手段能使教學內容由平面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音圖象，將極大地增加課堂教學的主動性和趣味性，極大地調動學生的學習熱情。
計算機和多**教學的運用，又可以使體育課堂教學發生深刻的變化，它可以培養學生主動獲取知識、運用知識和處理知識的能力，它可以創造超時空的課堂，它給課堂教學帶來的將是教學領域突破性的變革。
初中體育教學中如何培養學生創新能力
體育教學是學校體育的重要環節，從幼兒到成年始終貫穿在學生的學習生活中。在當前教育改革提出實施素質教育前提下，在體育教學中提出對學生創新能力的培養是符合時代發展需要的。體育學科為學生提供了獨有的 開闊的學習和活動環境，以及充分的觀察 思維 實踐的表現機會。對於學生創新能力的開發和提高，體育學科具有其學...
初中體育教學中如何培養學生的創新能力
作者 盧思成 新校園 中旬刊 2011年第01期 青少年兒童活潑好動，興趣廣泛，思維敏捷，想象力豐富，不易受各種舊習慣和傳統的約束，具有創新的潛力。如何發現和培養學生在體育課中的創新能力，挖掘學生的聰明才智，促進學校體育運動的發展，推動我國體育運動更高速的前進，是每乙個體育工作者的職責。一 創新能力...
初中體育教學中學生創新能力培養
摘要 在新課標推動體育教育不斷改革的今天，體育教學被賦予更高的要求。培養學生的創新能力成為體育教學追求的目標。作為中學體育教師，在教育教學過程中不僅要注重學生創造性思維的培養，更要注重學生創新意識的培養。面對21世紀教育的發展趨勢和現代社會對人才的要求，體育教學的指導思想，發生了巨大的變化。如何在傳...