【摘要】體育教育本身是乙個群體活動,所以體育教師必須將群體道德規範和社會道德規範保持一致,在教學中有意無意的加以強化、根植,使學生形成良好的習慣,而這種良好的行為習慣必將會遷移到日常生活中,包括在困難的處境中。由於這種教育寓於活動之中所以學生既樂於接受,教育效果又好。同時,人本身具有自然、社會兩重屬性,這也必然反映在教學中,所以體育教學對學生社會化有著深遠的影響。
德育在體育教學中是乙個長期的過程,只有持之以恆的努力,才能收到良好的效果。
【關鍵詞】德育;體育;教學;滲透
隨著體育教學的不斷改革與創新,課堂面貌也隨之煥然一新,但也出現了一些問題,如:師生互動有餘,三基落實不夠,問題思考膚淺,遷移拓展太快,選擇內容違背學生健康,教學內容龐雜,形式紊亂,過多的非體育活動喧賓奪主。導致教學效率和質量下滑。
因此德育在體育教學中的滲透是當前體育教學應該深入研究的重要課題。下面談談我的幾點看法:
一、體育教材內容的體現
教材的理論部分是一些體育基礎知識,體現了培養學生遵守紀律、熱愛祖國等品質,是提高體育文化修養和終生從事體育鍛煉所必須的。
教材內容含德育因素:佇列可以培養學生組織紀律性,嚴肅整齊、朝氣蓬勃的集體主義精神;跑可以培養學生堅忍不拔、吃苦耐勞的意志和勇往直前的精神;跳可以培養學生勇敢、頑強、果斷等優良品質;投擲可以培養組織紀律性和不怕苦、不怕累的精神,加強國防觀念;體操可以培養學生組織紀律性及良好的集體主義觀念,使學生養成勇敢、果斷、堅毅、頑強的意志品質;籃球可以培養學生勇敢、機智、果斷、頑強、勝不驕、敗不餒等優良品質和團結一致、密切協作的集體主義精神;武術可以培養學生勇敢頑強、機智果斷、刻苦耐勞的優良品質和民族自豪感;韻律操陶冶美的情操,活潑樂觀的性格和文明行為。由此看出,要做到德育在體育教學中的滲透,思想品德內容要納入教案的設計,並把思想教育貫穿於體育課始終,同時,要開展豐富多彩的課外體育活動作為實踐體育的補充。
如何在初中體育教學中滲透「終身體育」理念
教法研究 魏祥吉 江蘇省江都市小紀中學，江蘇 江都 摘要 終身體育是指人在一生中所受到的各種體育教育 體育培養及自覺地進行體育鍛煉的總和，即乙個人從誕生開始到生命終結的完整的體育教育 體育活動的過程。在初中體育教學中，應滲透 終身體育 的理念，從而提公升學生的終身身體素質。關鍵詞 體育 教學 終身體...
再談初中體育教學中如何實施有效教學
作者 黃永紅 讀天下 2018年第20期 摘要 體育教學由教師和學生共同參與，其任務是向學生傳授體育知識 技術與技能，增強其體質，培養其道德 意志 品質等。初中階段，要上好體育課教師須更新理念，以學生為主體，注重發展學生的思維能力和創新能力，促進學生的全面發展。關鍵詞 初中體育 有效教學 策略 體育...
如何在體育教學中滲透德育教育
在體育教學中，滲透德育教育是多渠道 多途徑 多方位的，將學生的思想品德教育融入體育教學過程中，使體育不僅能 育體 更能 育人 育心 把體育教學與德育教育有機結合起來，才能真正促進學生身心的全面發展。體育教學德育滲透德育教育21世紀，中國教育改革的核心是素質教育，培養德才兼備的優秀人才是我們教育工作者...