摘要：本文**了在初中數學教學中，德育工作的滲透。以自己實際教學經歷，從愛國主義教育、辯證唯物主義教育、審美教育、學習目的教育、個性品質教育五個方面的內容進行了總結，並列舉了例項，為初中數學教學滲透德育教育提供了參考。
關鍵詞：數學德育滲透
教書育人，是教師的職責。我國古代文學家、思想家韓愈在《師說》中對教師的職能、作用進行了精闢的論述：「師者，所以傳道授業解惑也。
」「德性資於學問，」反映的就是「學問」與「道德」的密切關係。因此，對學生進行德育教育不僅是思想品德教師的責任，同時對各學科任課教師也責無旁貸。
筆者擔任初中數學教學工作多年，認為可以結合數學學科特點，在教學之初，對教材進行全面思考和分析，選擇有針對性、教育性的素材對學生進行愛國主義教育、辯證唯物主義教育、審美教育、學習目的教育以及個性品質方面的教育。
一、從數學資料、教學內容的選擇進行愛國主義教育
我國數學歷史悠久，許多古代傑出的數學成就在世界數學史上有著重要的影響。在初中數學教材中收錄了許多這方面的生動素材。教師要深入挖掘相關的愛國主義教育題材，結合學科特點，介紹我國數學取得的巨大成就，古代數學家走在世界前列的數學思想和理論，我國對世界數學發展的重要貢獻，激發學生的民族自尊心、自豪感、自信心和強烈的愛國情懷。
如：中國是世界上最早發現勾股定理的國家；在對二項式定理的研究中，我國數學家楊輝發現二項式係數間的規律?——楊輝三角，要比歐洲最早的「帕斯卡三角」早了近四百年；我國古代數學家劉徽最早提出了圓周率的計算方法，稱之為割圓術；南北朝時期的數學家祖沖之對π值的研究，當時精確到3.
1415926～3.1415927之間，這比外國早了近一千年，他的數學論著《綴術》是當時數學領域的最高成就。開方術，線性方程組的理論，高次方程的解法都是世界上最早的。
其中一元二次方程的數值解法、聯立方程的解法比西方同類解法早2023年左右，解方程舍未知數的方法比西方早500多年。
小學數學教學中如何滲透德育教育
義龍新區雨樟鎮半坡小學譙應國 曾有人說過，任何學科的教學，都可以運用不同的方法進行德育的滲透，使學生能夠在知識增長的同時，得到性格 品質 道德等的共同提高。所以說，教師在教授學生知識的同時，也要適當地把握時機對學生進行道德教育，使學生的身心能夠健康成長。尤其是在小學教學階段，學生的人生觀 價值觀還沒...
小學數學教學中如何滲透德育教育
根據數學的學科特點，對學生進行學習目的教育，愛祖國 愛社會主義 愛科學的教育，辯證唯物主義觀點的啟蒙教育，培養學生良好的學習習慣和獨立思考 克服困難的精神。下面我是如何在教學中滲透德育教育的 一 體會應用，對學生進行學習目的教育 偉大的目的產生偉大的毅力。堅強的意志源於崇高的理想。教師應通過生動形象...
數學教學中的德育滲透
同溝寺中學張長柱 許多數學教師以為，中學教學中的德育教育主要是班主任和政治 歷史 語文等文科教師的事，與理科各學科特別是數學教師無關。在這種觀念的影響下，長期以來，在中學教學中，往往只重視基礎知識和基本技能的傳授，而忽視了德育教育，這在一定程度上造成了德育工作的空白區。其實，中小學所有教師都應該承擔...