《小學數學課程標準》中指出：在小學教學的全過程中都要對學生滲透德育教育，加強對學生進行愛國主義教育。然而，這一環節也是課堂教學最重要的一環。
那麼，在數學教學中如何進行德育教育呢？
一、用教師人格魅力感染學生。
德育教育就是陶冶學生的情感，對學生進行潛移默化的教育。教師的形象和精神面貌對學生的影響是直接的，也是深遠的。其中教師的示範作用以及老師對學生的態度，是培養學生良好習慣的主要方法。
教師的一言一行、一舉一動都能感染學生，我們要以嚴謹的教學風格和一絲不苟的工作態度來影響學生。上課時，著裝要樸素大方，講普通話，語言要清楚、明白、有邏輯性。板書要整齊，書寫要規範。
板書設計、語言表達、教師的儀表可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操，使學生感受了美的教育。輔導「問題生」要耐心、細緻，使學生在教師的感染下，潛移默化地受到了薰陶和教育。若教師在教學中，老闆著面孔，死氣沉沉，則教室的氣氛必然緊張、嚴肅，學生容易產生一種壓抑感，他們學習的潛能就挖掘不出來。
所以在課堂教學中，教師要通過創設情境，將師生的感情、融於認知活動中，使學生在乙個愉悅、輕鬆的氛圍中學習，這樣有助於培養學生良好的人格。
二、利用教材內容，滲透品德教育。
在小學數學教材中，思想品德教育內容十分豐富，只要教師認真鑽研教材，充分利用教材中的德育素材，不失時機地進行思想教育，把德育教育貫穿於知識教學中。小學六年級數學教材第11冊的103頁的實踐部分：量一量、算一算。
第乙個題，通過讓學生理解題意，再讓學生走進校園，去觀察美麗的學校，從而對學生進行一次愛我校園的品德教育，激勵要學生珍惜今天的幸福生活，在這美好的校園裡要努力學習，練好本領，長大後才能建設更加美麗的家園。又如：在複習「時、分、秒 」的教學，以課件出示北京申奧成功人們的喜慶場面為畫面。
抓住這一素材，教育學生：中國申奧成功了，我們中國人期盼了多年的夢想，今天終於如願以償了，我們身為中國人，多麼自豪，多麼驕傲。在教學圓周率時，可以介紹祖沖之是我國的一位偉大的數學家和天文學家，他是世界上第乙個把圓周率的值精確計算到小數點後7位小數的人，這一成果要比外國數學家早一千多年。
並講述了祖沖之在追求數學道路上的感人故事，這樣既可以增強學生的民族自豪感、自尊心和自信心。又如六年級在複習 「讀數、寫數」 的教學時，可以有選擇地介紹一些本地有教育意義的資料。還可以介紹我國的地形地貌特徵，如我國地域遼闊，東西相距約5000千公尺，南北相距約5500千公尺，領土面積約960萬平方千公尺，我國境內有世界著名的大河長江，全長6300千公尺。
教學「應用題」時，可以根據應用題中所反映的日常中的生活、農業、科技、衛生等方面有說服力的資料，通過學生進行比較、分析，對學生進行愛家鄉、愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育。
小學數學教學中如何滲透德育教育
義龍新區雨樟鎮半坡小學譙應國 曾有人說過，任何學科的教學，都可以運用不同的方法進行德育的滲透，使學生能夠在知識增長的同時，得到性格 品質 道德等的共同提高。所以說，教師在教授學生知識的同時，也要適當地把握時機對學生進行道德教育，使學生的身心能夠健康成長。尤其是在小學教學階段，學生的人生觀 價值觀還沒...
小學數學教學中如何滲透德育教育
根據數學的學科特點，對學生進行學習目的教育，愛祖國 愛社會主義 愛科學的教育，辯證唯物主義觀點的啟蒙教育，培養學生良好的學習習慣和獨立思考 克服困難的精神。下面我是如何在教學中滲透德育教育的 一 體會應用，對學生進行學習目的教育 偉大的目的產生偉大的毅力。堅強的意志源於崇高的理想。教師應通過生動形象...
小學英語教學中如何滲透德育教育
作者 高小麗 學週刊 中旬刊 2014年第07期 摘要 德育教育作為素質教育的靈魂，應當滲透在整個小學英語教學當中。教師不僅要從課堂教學上正確引導學生，尋找德育教學素材，而且要通過英語教學為學生營造良好的語言環境，創造自主學習的機會，培養其優良的道德情操，從而提高學生的道德品質，達到全面發展 教書育...