作者：黃永紅
**：《讀天下》2023年第20期
摘要：體育教學由教師和學生共同參與，其任務是向學生傳授體育知識、技術與技能，增強其體質，培養其道德、意志、品質等。初中階段，要上好體育課教師須更新理念，以學生為主體，注重發展學生的思維能力和創新能力，促進學生的全面發展。
關鍵詞：初中體育；有效教學；策略
體育教學由教師和學生共同參與，其任務是向學生傳授體育知識、技術與技能，增強其體質，培養其道德、意志、品質等。體育教學是按照課程目標、領域目標和水平目標，由教師向學生傳授體育知識、技術和技能，有效地發展身體，增強體質，促進健康，同時對學生進行思想、道德、意志、品質教育。這是乙個有目的、有計畫、有組織的以學生為主體的學習活動過程。
如何開展有效的體育教學呢？以下是我個人的幾點看法：
一、 有效教學的理念分析
概括地講，有效的體育教學是指既有效率又有效果更有效益的教學活動，有效的體育教學不僅注重教學的質量，更注重社會性，更體現個體的主體價值，這是體育有效教學社會化、人性化的一次飛躍。從有效教學的研究歷史表明，有效教學是乙個動態發展的概念，其內涵一直隨著教學價值觀、教學理論基礎以及教學研究的正規化變化而不斷擴充套件。因此，《體育與健康》新課程引發的體育教學觀的變化也必然會引發體育有效教學理念的創新和變化。
二、 有效體育教學的策略
體育課教學主要以室外課為主，它是以身體和思維緊密結合在一起的一項特殊活動，在活動中除要教給學生體育知識、技術、技能外，同時還要教給學生鍛鍊身體的能力和適應社會需求的各種體育娛樂活動能力。因此，為了更好地適應新課程下的體育課教學應做到：
（一） 建立和諧師生關係
俗話說得好：「親其師，信其道。」教師要融入集體中去，去了解他們，去關愛他們，讓自己成為學生的朋友，成為學生學習的合作夥伴，尊重學生的人格，尊重學生的主體地位，尊重學生的個體差異，從學生和教材的實際出發，引導學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，讓每個學生都參與運動，要鼓勵學生，用欣賞的眼光去看待每乙個學生，堅信「金石可鏤，朽木可雕」，增強他們的自信心，讓他們敢於拼搏，敢於挑戰自己，使他們看到自己成功的希望。
只要教師關愛每乙個學生，採取靈活趣味而又有針對的教學方法，讓學生期盼著你的課，期盼著參加到運動中來，讓學生喜歡你，更喜歡你的課，那麼教學效果就達到了。
初中體育教學中如何滲透德育教學
摘要 體育教育本身是乙個群體活動,所以體育教師必須將群體道德規範和社會道德規範保持一致,在教學中有意無意的加以強化 根植,使學生形成良好的習慣,而這種良好的行為習慣必將會遷移到日常生活中,包括在困難的處境中。由於這種教育寓於活動之中所以學生既樂於接受,教育效果又好。同時,人本身具有自然 社會兩重屬性...
初中體育有效教學策略
摘要 有效教學是新課程改革背景下的熱點問題。新時代的初中體育教師，要認真學習新課程理論，用全新的理念 合理的策略 科學的方法來提高初中體育課堂的有效性。關鍵詞 初中體育教學 有效性 策略 一 問題的提出 初中體育課程對於提高學生的體質和健康水平，促進學生全面和諧發展，培養社會主義現代化建設所需的高素...
初中體育教學中如何培養學生創新能力
體育教學是學校體育的重要環節，從幼兒到成年始終貫穿在學生的學習生活中。在當前教育改革提出實施素質教育前提下，在體育教學中提出對學生創新能力的培養是符合時代發展需要的。體育學科為學生提供了獨有的 開闊的學習和活動環境，以及充分的觀察 思維 實踐的表現機會。對於學生創新能力的開發和提高，體育學科具有其學...