【初中體育教學資料】【各年級整合】
中小學體育與健身課程的定義是： 體育與健身課程，是以身體練習與思維活動緊密結合為特徵，以提高學生身體健康、心理健康和社會適應能力為目的的基礎課程，是中小學課程體系的重要組成部分，具有鮮明的基礎性、健身性、和綜合性，對促進學生全面發展起著積極作用。
課程型別
基礎型課程，是突出共同基礎，強調統一要求的必修課程，著眼於促進全體學生的一般發展，由基本內容i和基本內容ii組成。在學生共同修習基本內容i的基礎上，學校還必須結合實際，從基本內容ii中選擇一些學習模組的健身專案，組織學生修習。
拓展型課程，是供學生、教師和學校選擇的課程，著眼於滿足學生不同的體育健身興趣、愛好和多元發展的需求。拓展內容的設計，要體現時代特徵和個性化要求。
研究型課程，是著重培養學生合作學習、創新精神和發展意識的課程，著眼於學生學會學習，激勵學生自主學習、主動**和實踐體驗。研究型課程的內容由學校組織開發與實施。 基本內容i的分類（三模組） 基礎知識學習模組有9項學習內容 1、體能常識2、體育健身中的安全 3、自我健身方法介紹 4、青春期體育健身常識 5、體育鍛煉對青少年機體的影響 6、體育健身中的心理學常識 7、奧林匹克運動簡介 8、民間民族體育介紹與欣賞 9、體育文學作品閱讀（中、外）
基本運動學習模組有跑、跳、擲、墊上、槓上五個學習專案共16項內容
1、各種距離跑 2、接力跑 3、障礙跑 4、定向跑 5、跳遠 6、跳高 7、支撐跳躍 8、投擲輕器械 9、投擲實心球 10、滾翻 11、倒立 12、側手翻 13、懸垂 14、支撐 15、上、下槓 16、動作組合
核心健身專案學習模組有籃球、武術兩個學習專案共八項內容組成
1、投籃 2、傳接球 3、運球 4、基本配合 5、比賽及簡單規則 6、手型、步型 7、手法、腳法 8、少年連環拳
體育與健身課程堅持「健康第一」指導思想，強調以學生發展為本，貫徹「健身育人」的理念，重視培養學生的創新精神和實踐能力，構建基礎紮實、內容寬泛、靈活有效、具有時代特徵的學習平台，為學生終身體育意識和能力奠定良好基礎。
健身課程總目標：
① 掌握體育與健身的基礎知識和方法，發展體能，提高健康水平。
② 運用健身知識、技能和方法，評價健身實踐、培養創新精神。
③ 形成體育運動愛好和特長，養成自我鍛鍊的習慣，樹立終身體育意識，獲得健身情感體驗，發展良好的心理品質。
④ 提高對自然環境和社會環境的適應能力具有團隊合作精神 ⑤
制定學年教學工作計畫（四方面） 身體發展、知識技能、心理發展、社會適應
① 制訂本年級的學習目標
② 確定本年級的教學內容
③ 分配各教學內容的時數與比重 ⑴ 有利於學生全面發展 ⑵ 根據教學內容的實際 ⑶ 根據學生的需要
⑷ 根據學校的場地設施條件
初中體育教學反思
一 如何教會學生全身協調用力 雙手向前擲實心球是近幾年初三體育中考選項之一。在投擲教學的最初階段，學生不能掌握正確的技術動作，僅靠手臂的力量投擲器械，是乙個非常普遍而又較難解決的問題。我覺得若在教學中注意以下幾個問題，就可以在一定程度上解決這個難題，一 在教學開始的講解示範中，除全面介紹投擲技術的各...
初中體育教學反思
周生勇 2014 4 5 體育新課程的實施，以自己的事業和專業發展為基礎,以全面培養合格學生為出發點，及時深刻地總結 研究教學活動。涉及到的教學思想 教學策略 教學流程 教學方法和教學反饋等。一 轉換角色，建立新型的師生關係。教師是教育教學活動的絕對的權威，不僅是教學過程的控制者，教學活動的組織者，...
初中體育教學反思
我國基礎教育實施新課程的改革後，新課程體系在課程功能 結構 內容 實施 評價等方面都較原來的課程有了很大突破和創新，新的教材和新的評價，對教師出了更高 更新的要求。這就需要每位教師迅速走進新課程 理解新課程。教學反思是教師在教學實踐中所涉及的教學策略 教學流程和教學反饋進行自我考察 思索和修正。新課...