《中學德育綱要》明確規定：「思想政治課要幫助學生確立堅定正確的政治方向，為培養社會主義思想品德奠定基礎。」這一規定體現了思想政治課的特殊性和要求。
思想政治課程作為中學思想品德教育、行為習慣養成，理想道德觀的培養具有重要的意義的學科，它對學生樹立正確的是非觀、世界觀、人生觀、價值觀，起著十分重要的作用。作為一門德育教育重要的學科，我們在教學中應該真正實現「以人為本」，關注學生的生活空間、學習空間及社會能力的培養，使學生在潛移默化中形成健康的人格，培養高尚的品德。
一、融德育於生動的教學內容中
政治教學要講究通俗性，所謂通俗，就是在教學的過程中，要考慮到當前的社會實際情況、學生的接受能力和理解能力，並以此為根據來處理教材內容，讓學生學有所得，學以致用，而不是強制灌輸，死記硬背。
我們的教學物件是知識尚少，抽象思維能力尚差，而形象思維仍佔主導地位的初中學生，如果單純講解抽象概念、原理，必然會使學生覺得索然無味，困惑不解，所以我們在教學過程中，必須貫徹理論聯絡實際的原則，借助生動形象的比喻、典故、歷史故事、當前的國情、新聞時事、英雄模範的事蹟等典型事例，將抽象的概念具體化，深刻的道理通俗化。這樣既能提高學生的學習興趣，又能借助形象生動活潑的事例，使學生更加了解社會，對知識易於接受，從而有利於學生在正確認識社會的同時形成正確的價值觀、人生觀。
二、融德育於多**教學中
我國古代大教育家荀子早已提出：「不聞不若聞之，聞之不若見之。」多**技術的形、聲、色並茂的特殊功能，調動了學生的視覺、聽覺、觸覺等各種感官齊上陣，讓他們始終處於興奮狀態，注意力集中，不斷將間接經驗內化為直接經驗和表象，將抽象的知識具體化，晦澀的內容形象化，很容易實現情境教學。
利用多**教學手段可以進一步強化書本中的德育因素，使之具有更強大的吸引力和感染力，能更好地激起學生內心深處的感情波瀾，從而達到教書育人的目的。
如何在化學教學中滲透德育教育
姓名 蒙開剛 位址 廣西壯族自治區河池市羅城仫佬族自治縣兼愛中學 本人從事化學教育教學工作十多年，在教學中深感到德育是學校教育工作之首，居主導地位。在教學中不僅教師要傳授化學知識，更應注重學生德育的培養。把唯物主義世界觀和社會主義道德觀對學生施加影響，使學生能力和品質都得到加強，將來出社會能成為合格...
如何在物理教學中滲透德育教育
物理作為一門自然基礎學科，不僅能夠啟迪學生的智力 培養學生的能力，使學生掌握物理基礎知識，而且能夠增強學生的愛國主義情感，樹立集體主義觀念，培養辯證唯物主義思想。尤其是貫穿於整個物理學內容中每一位物理學家的奮鬥經歷，更能培養學生勤奮好學 勇於克服困難 執著追求的良好個性素質和獻身科學追求真理的精神。...
如何在體育教學中滲透德育教育
在體育教學中，滲透德育教育是多渠道 多途徑 多方位的，將學生的思想品德教育融入體育教學過程中，使體育不僅能 育體 更能 育人 育心 把體育教學與德育教育有機結合起來，才能真正促進學生身心的全面發展。體育教學德育滲透德育教育21世紀，中國教育改革的核心是素質教育，培養德才兼備的優秀人才是我們教育工作者...