作者：李衛芳
**：《新課程·小學》2023年第01期
摘要：自主閱讀是人們獲取知識、技能的重要方式，也是人們工作、生活、消遣、娛樂的重要方式，所以培養小學生自主閱讀能力對小學生成才乃至一生發展至關重要。
關鍵詞：自主閱讀；興趣；個性發展
自主閱讀是學生自覺主動地獲取文字或資訊的行為方式，是學生在看的同時，運用大腦讀取、加工、整理知識資訊，再進行感知、思考、推理、分析、發現、想象、評價、解決問題等一系列複雜的心理活動。它是人們獲取知識、技能的重要方式，也是人們工作、生活、消遣、娛樂的重要方式。小學生自主閱讀能力的培養應注意以下幾方面的問題。
一、閱讀興趣與閱讀目的的契合
自主閱讀僅憑興趣是不夠的，如果沒有目的和計畫，就好比大海撈針，耗盡終身也徒勞無功。尤其在知識**的今天，朱熹所說的「居敬持恆」十分重要，即讀書要有純淨專一的心境和堅定遠大的志向，在此基礎上做到志趣契合，有選擇地讀書。
1.自主閱讀要有所選擇
如果是教科書及其參考書，應以教師推薦的為主；如果是課外書，應以專家推薦的名著為主。
2.自主閱讀要分清主次、輕重
如果是與自己課程學習成才關係密切的書，要精讀，即專心致志地反覆讀，深刻領會，重要及精彩內容最好倒背如流；如果是與自己課程學習成才有一定關係的書，要通讀，即達到一定程度深入了解，或把握基本內容和基本思想；如果是擴大知識面的書，做到大致瀏覽、隨便翻翻就可以了。
二、閱讀方法與閱讀效果的契合
閱讀方法科學與否？能否熟練掌握運用科學的閱讀方法，在很大程度上決定閱讀效果。
1.畫出重點句子
重點句子往往位於文章的開頭與結尾，每一段的開頭與結尾。找出重點句子就可把握文章的主題、結論、作者的意圖。
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