（一）撐傘的女孩
南天門是花果山上的乙個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個夥伴見到一位打傘的女孩，就鑽進她的雨傘裡去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。
我這時打量起這個打傘的女孩。開始還當她是迷路的小遊客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的，她的聲音很低，斷斷續續地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。
說著，扭頭看背後的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？
到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什麼。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，"窮人的孩子早當家"呀。
雨，下小了，我們繼續前行。百步之外，又碰上乙個打雨傘的孩子，好比菜場上的又乙個"攤位"。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。
她說帶過乙個得了兩塊錢看樣子花果山上有乙個帶路族但這帶路族的兩位孩子都很木訥（nà） 為什麼不會拿幾把傘來賣賣呢賣給躲雨的人**可以上伏
我忽然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。我來給她倆寫個帶路歌吧。"啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。
只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達。"希望以後她們能唱著這首《帶路歌》給遊客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！
（一）積累與運用
1、給下面的字選出正確的讀音，畫上"√"號。（3分）
打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 興（xīng xìng）旺
2、從文中找出乙個成語寫下來這個成語的意思是2分）
3、從第3自然段中找出乙個錯別字，改正過來。＿＿＿改＿＿＿。（1分）
4、從文中找出乙個比喻句，畫上"～～"線。在這個句子中，作者把比成2分）
5、給第二自然段沒有標點符號的地方加上標點符號。（3分）
（二）理解與感悟。
6、聯絡上下文理解"因地制宜"的意思。"因地"在文中指制宜"在文中指2分）
7、文中說兩位女孩很"木訥"，理由是聯絡上下文來看，"木訥"這個詞可以理解為2分）
8、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什麼樣的人2分）
（三） 、表達。（3分）
9、請你為打傘的女孩另寫一首新的《帶路歌》。
綠手指去法國乙個小鎮上，有位老奶奶，長著"綠手指"。你可千萬別奇怪，"綠手指"是當地人對好園丁的稱讚。
一天，她在報紙上看到一條訊息，園藝所重金懸賞純白的金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色。
白色的，不可思議。不過，我為什麼不試試呢？她把自己的想法對兒女們講了，遭到了一（致
至）反對。大家說："你根本不懂植物遺傳學。專家都做不到的事，你這麼大年紀了，怎麼能做到呢？
老奶奶決心乙個人幹下去。她（撤
撒）下金盞花的種子，精心侍弄。金盞花開了，全是橘黃的，老奶奶挑選了一朵顏色最淡的花，任其自然枯萎，把種子（精心
精緻）地收集起來，第二年把它們種下去，然後，再挑選顏色最淺的花的種子栽種......就這樣，一年又一年，春種秋收，迴圈往復，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心的栽種著金盞花。
20年過去了。有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花，開得特別燦爛。它不是近乎白色，而是雪白一樣的白。
秋天，她把100粒種子寄到了那家園藝所。她不知道那則啟事是否還有效，也不知道在漫長的歲月裡，是否早就有人培育出了純白的金盞花。
等待的日子長達一年，因為要（檢查
驗證）那些種子。終於，園藝所所長打**告訴老奶奶，他們看到了她的種子開出的花，是雪白的。因為年代久遠，資金不能兌現，問她有沒有別的要求。
老奶奶對著**說： "只想問一問，你們想不想要黑色的金盞花？我也能種出來......
"黑色的金盞花至今沒有開放，因為老奶奶去世了。
但願你我也能長出新的"綠手指"！
1、畫去括號裡不正確的字詞。
2、按要求摘抄句子。
（1）摘抄文中描寫老奶奶精心培育純白的金盞花的句子。
（2）摘抄文中最令你感動的句子，並簡要說明理由。
3、聯絡上下文，根據文章內容填空。
老奶奶的兒女們反對她培育純白的金盞花是因為老奶奶決定乙個人幹是因為
4、老奶奶說：黑色的金盞花，她也能種出來。你知道怎樣才能培育出黑色的金盞花嗎？模仿文章的第三自然段寫一寫。
5、選擇乙個問題回答。
（1）讀讀文章最後一句話，說說這句話的含義。
（2）文章的題目是《綠手指》，你覺得好在**？
孝心無價畢淑敏
我不喜歡乙個苦孩子求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業後，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血......我以為那是乙個自私的孩子。
求學的路很漫長，一生一世的事業，何必太在意幾年蹉跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！乙個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？
把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為人類的大師？我也不喜歡父母病重在床，斷然離去的遊子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量誇大到不可思議的程度。
在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最期冀的希望斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。
我相信每個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下"孝"的巨集願，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。
父母走了，帶著對我們深深的掛念；父母走了，留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。
有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補......
趕快為你的父母盡乙份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的乙隻鴻雁，也許是近在咫尺的乙個口信。
也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的乙個滿分。也許是一桌山珍海味，也許是乙隻野果一朵山花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔淨的布鞋。
也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣......
但在"孝"的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！趁你們父母健在的光陰。
閱題讀：
1作者不喜歡"苦孩子求學的故事" 也不喜歡"父母病重在床，斷然離去的遊子"，這是為什麼？
（1（2
2．作者呼籲"趕快為你的父母盡乙份孝心"的理由是什麼？
（1（2
（3（4
3．"我相信每個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下"孝"的巨集願，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。這一段話中的"相信"意思是不是一樣？連用這麼多"相信"有什麼表達作用？
4．世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補......"你能舉出一些例子談談對這句話的理解嗎？
5． " 乙個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？"你同意這種說法嗎？為什麼？
6．文中有一句話與標題 "孝心無價"相照應，找出來並體會作者所表達的感情
藍藍的天空白雲飄，我想飛身上天把這潔白的雲（悄悄、輕輕）摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。
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