作者：柳樹青
**：《新課程·小學》2023年第03期
摘要：主要介紹了小學高年級學生自主學習的相關內容，通過對現階段我國小學高年級學生自主學習數學中存在的問題進行分析，來**提高小學高年級學生自主學習數學能力的有效措施，以保障學生的數學學習成績。據此，有利於提高小學高年級學生自主學習水平，讓學生掌握正確的自主學習方法，突出學生在教學過程中的主體地位，從而實現小學高年級學生自主學習數學效益最大化。
關鍵詞：小學高年級；自主學習；有效措施；學習效益
隨著我國社會經濟的不斷發展，教育事業也隨之蒸蒸日上，取得了一定的成就和突破。近年來，為了提高我國教育事業的發展水平，我國一直致力於加快應試教育模式向素質教育模式的轉型，大力推廣素質教育改革的應用，以使我國教育事業的發展能夠達到國際化水準，使其能夠在日益激烈的市場競爭中占有一席之地。在素質教育改革的要求下，教師應當重視對學生自主能力的培養，要增強學生的創新意識，激發學生的學習興趣，讓學生能夠自覺地投入到教學活動中，轉變學生在教學過程中的被動地位。
小學高年級數學教育是素質教育改革中的重要組成部分，必須予以高度重視，不容忽視。在小學高年級數學教學中，教師應當引導學生進行有效的自主學習，以此來提高學生的學習效率，從而保障小學高年級數學教學質量。
一、小學高年級學生自主學習的相關內容
小學高年級學生的自主學習是指學生能夠通過自己的能力去學習新的知識，可轉變被動的學習狀態，去開展積極主動的學習活動，讓學生成為數學教學中的主人。有效的數學自主學習，能夠提高學生的創造性思維能力，強化學生的創新意識，培養學生的動手實踐能力，具有重要的作用。
二、現階段我國小學高年級學生自主學習數學中存在的問題
現階段，在我國小學高年級學生自主學習數學中仍然存在一定的問題，還有待進一步完善。在對學生自主學習能力的培養中忽視了家庭教育的重要性，未能將學生的自主學習與其生活相聯絡，難以激發學生的自學潛能。而且教師並沒有意識到學生自主學習的重要性，在教學過程中並未給予學生有效的指導，所採用的教學措施不符合學生自主學習的要求。
小學中高年級自主學習現狀及對策研究
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小學語文高年級自主學習能力的培養
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小學高年級學生自主閱讀能力的培養
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