一、教學目標：通過製作打擊樂器，鍛鍊學生的手部肌肉和腦部運動，使用打擊樂器的過程中能夠鍛鍊到手臂肌肉。跟隨**敲打瓶子可以幫助學生更好的**。
二、教學重點：打擊樂器的製作過程，製作過程中盡量要學生自己動手，根據情況，如果學生不能自己完成的，由家長輔助完成。
三、教學難點：學生製作過程。家長輔助完成。
四、教具準備：礦泉水瓶、沙子或豆子,、小貼上五、教學過程：
1、熱身活動，教師引導學生做《手指操》
乙個手指頭，乙個手指頭；變變變成毛毛蟲。
兩個手指頭，兩個手指頭；變變變成小白兔。
三個手指頭，三個手指頭；變變變成小花貓。
四個手指頭，四個手指頭；變變變成螃蟹走。
五個手指頭，五個手指頭；變成大雁飛走了。
（1）撕下小貼紙貼在礦泉水瓶上。
（2）在每個瓶子中放入適量沙子或豆子。
（3）製作完成
3、學生跟隨著**敲打瓶子，感受節奏。
幼兒園打擊樂器演奏活動A
一 幼兒園打擊樂器演奏能力的發展主要包括 操作樂器的能力 合樂性 合作性以及創造性等4個方面。理想的打擊樂器演奏活動能促進這些方面的發展，使兒童能夠掌握最基本的應用打擊樂器與 交流 與他人交流的意識和能力。二 幼兒園打擊樂器演奏活動教育內容 主要有 打擊樂曲。在幼兒園的打擊樂器演奏活動中使用的 打擊...
中班打擊樂活動
7 討論配器方案，為歌曲伴奏。教師 這首歌很好聽，小朋友們也都喜歡唱，那我們還可以用什麼方法來表現這首歌呢?老師跟幼兒討論伴奏樂器 用什麼樂器演奏 陪陪我 小鼓 用什麼樂器演奏 親親我 木魚 用什麼樂器演奏 夸夸我 碰玲 用什麼樂器演奏 抱抱我 三角鐵 8 出示形象圖譜 樂器與動作已經匹配好的 引導...
打擊樂合奏簡介
打擊樂器合奏的 是民族器樂發展史上最先出現的一種合奏形式。打擊樂運用獨特的 語言和多種編配技法，複雜的演奏技巧，以表現熱烈紅火 活潑輕巧等多樣的生活情緒。打擊樂合奏是純粹由打擊樂器合奏的 又叫清鑼鼓樂，在眾多的打擊樂器中，鑼與鼓是兩種具有重要地位的代表性樂器，所以人們以 鑼鼓 二字作為打擊樂器的總稱...