師生關係是教育過程中最基本的人際關係，是教育教學活動有效進行的重要保證，有利於學生心理健康，有利於學生個性的和諧發展，有利於學生人際交往能力的發展，更有利於校園人文教育的發展。如何才能建立起和諧的師生關係呢？我認為應做到以下幾點:
一、 多乙份熱愛
教育是一項需要愛的事業，愛學生是做一名合格教師的底線，富有愛心的教師才能成為一名優秀的教師。我們對學生的愛要講究愛的方式，把握愛的尺度，愛要恰到好處，寬嚴結合。只有學生體會到教師心中對他們的愛，才能更好的走進學生，促進和諧師生關係的建立。
愛學生就要關心學生。不僅應該關心學生的學習，關心他們的思想變化，而且還要關心他們的生活狀況和家庭狀況。愛學生就要尊重學生。
作為一名教師一定要清醒的認識到保護學生自尊心的重要性。師生相處中，特別是對學生進行批評教育時，一定要注意對學生人格的尊重，注意方式方法，既要寬容又要嚴格。
愛學生就要理解學生。理解他們的心理、想法、行為，承認他們的興趣、愛好，支援他們的想法，看到他們的進步。
愛學生就要寬容學生。教師要有寬容之心，要與學生心與心交融，情與情共鳴。寬容學生是給學生乙個台階，也是給自己乙個台階。
給學生乙個台階在教育學生的過程中不僅能夠化解矛盾，走出尷尬的境地，也可以使學生提高認識，提公升精神境界。
二、多乙份微笑
建立和諧的師生關係，就要拉近師生之間的心靈距離，這就要求教師從內心去除那種高高在上的感覺，放下架子，用微笑面對學生，不要受傳統觀念的影響，心中有一種高高在上，唯我獨尊的感覺，。教師應從教學的指揮者，轉變成參與者，合作者，與學生處於平等地位，讓學生真正體會到教師是他們的朋友，是他們的合作夥伴。因此教師應該在課內課外對學生多一絲微笑。
微笑著面對學生，微笑著講課。只有這樣才能拉近與學生之間的距離，從而為和諧師生關係的建立打下基礎。
三、把握好自己的情緒
教師要善於止怒，尤其是面對學生的錯誤時，更要調整自己的情緒。教師不要把自己的喜怒哀樂帶進課堂，或者以自己的情緒變化來對待學生。心情好時，對學生也好，面帶微笑，言談舉止帶著乙份輕鬆；心情不好時，情緒低落，對待學生態度生硬。
雖然人的情緒直接影響行為，但是作為教師應該克服一切因情緒變化而帶來的對教育教學和師生關係不利的因素，把握住自己，只有這樣才能受到學生的尊敬，才能使師生關係更加融洽。
四、注重民主、平等
和諧的師生關係中民主、平等必不可少。作為教師在平時要充分發揚民主。學生年齡不大，但對周圍事物有自己一定的看法，教師要充分發揚民主，而不能以我為主，要允許他們說，允許他們做，教師適當的指導，適當的鼓勵，發揚民主，才能使師生真正相處，互相理解。
過分的以教師為中心，學生就會有意見，有看法，要麼牴觸，不買賬；要麼惟命是從，消極心態，不利於學習，不利於師生關係的和諧發展。
總之，和諧師生關係的建立要從教師自身做起，從點點滴滴做起，從每時每刻做起。作為教師，學生的成長進步使我們高興，和諧的師生關係更使我們愜意。讓我們用心去構建更加和諧的師生關係。
2023年12月10日
談如何構建和諧師生關係
摘要 和諧的師生關係，在教育教學中起到舉足輕重的作用。那麼，如何構建和諧的師生關係呢？筆者認為,教師只要多點關愛 理解 鼓勵 尊重學生，就能收到事半功倍的效果。關鍵詞 關愛理解鼓勵尊重和諧 時常聽到有同行談論說 如今的學生太任性，不愛學，很難教，不把老師放在眼裡，還敢和老師頂嘴 甚至辱罵老師，太不像...
如何建立和諧融洽的師生關係
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論如何建立和諧的師生關係
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