[摘要]隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統的教育時空觀，同時，也改變了傳統的師生關係，一種平等的、對話的、相互作用的新型關係逐步建立。
[關鍵詞]構建新型關係
平等的、對話的、相互作用的教學方式，這種新型關係達到師生間廣泛的交流和溝通，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現。多年的班主任工作實踐使我認識到班主任工作的重要性和意義性。下面，我就班主任工作談談如何構建新型的師生關係：
一、用微笑感染學生
很多人在提到教師時，總會與「嚴肅」、「不苟言笑」聯絡在一起。其實，「微笑」的力量才是無窮的。捷克教育家誇美紐斯曾說過：
「孩子們求學的慾望是由教師激發出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯的辦法去使學生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學生，他們就容易得到學生的好感，學生就寧願進學校而不願停留在家裡了。」教師每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心產生如沐陽光、如浴春風之感，智慧型得到發展。中國有句諺語：
「誰也說不清哪塊雲彩會下雨。」而我卻相信我的每塊「雲彩」都會「下雨」。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。
我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎麼辦呢？訓一通吧，不行！
我試著尋找他的優點，結果發現他身上還真有不少優點： 比如，愛勞動，每次教室裡的飲用水一喝完，他總是自告奮勇地去廚房把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。
於是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然後在課後再悄悄地微笑著問他：「作業好了嗎？要抓緊一點喲！
」他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：「還有一點點了。」我還是笑著對他說：
「等一下我可是要來查的。」他從我的目光裡讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，後來還變得在課上敢於發言，在這次的畢業考試中取得了語文85分、數學82分的好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。
因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的密鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
談如何構建和諧師生關係
摘要 和諧的師生關係，在教育教學中起到舉足輕重的作用。那麼，如何構建和諧的師生關係呢？筆者認為,教師只要多點關愛 理解 鼓勵 尊重學生，就能收到事半功倍的效果。關鍵詞 關愛理解鼓勵尊重和諧 時常聽到有同行談論說 如今的學生太任性，不愛學，很難教，不把老師放在眼裡，還敢和老師頂嘴 甚至辱罵老師，太不像...
課堂教學中如何構建新型師生關係
新形勢下，課堂教學轉向以學生為中心已成共識。然而這種新型師生關係的確定要想從傳統教育體制中突圍，還需要乙個接觸 了解 認可 效仿 靈活運用的過程。西方一些國家在90年代初期將教育全面質量管理引入學校管理，其目的就是為了樹立 消費者中心 的觀點，即視學生為學校教育主要 消費者 這有助於 以學生發展為本...
如何建立新型的師生關係
師生關係是教師和學生在教育教學過程中形成的相互關係，是人與人之間的關係在教育領域中最基本 最重要的反映 師生關係是班級管理體系的主要構成因素，師生關係影響著班級社會氛圍，影響著教學活動的組織及其效果，影響學生的學業成績。融洽的師生關係孕育著巨大的教育親和力。為了讓每乙個學生的身心都能自由 健康的發展...