作者：董書超
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發表時間：2011-10-31 23:33:19
摘要：良好的師生關係是教育教學成敗的關鍵，不僅影響學生的學習成績，而且影響教育的效果。此文主要從給學生足夠的尊重、相信他們；師生之間互相交流；對學生愛憎分明，嚴格要求；了解學生的需要，並予以適當的滿足，適當誇大學生的優點四個方面闡述。
關鍵詞：良好；師生關係
師生關係惟妙惟肖，是人際關係中最複雜的關係，也是教育過程中最基本、最重要的人際關係，它對班集體建設具有舉足輕重的影響，直接影響學生的學習成績。師生關係的好壞也直接影響教育教學的效果。因此，建立良好的師生關係是教育成敗的關鍵，下面就自己教學中的經驗談一些膚淺的看法。
1給學生足夠的尊重、相信他們
1.1給學生足夠的尊重在我們的教學中具有重要的作用和意義
乙個人要想得到別人的尊重首先要尊重別人，而每個人都需要別人的尊重。中學生由於生理、心理的發展，知識的增多，交往面也逐漸擴大，自尊心逐漸增強，特別希望得到家長、老師以及同學的信任和尊重。因此，在教學中我們要給學生足夠的尊重，並保護和發展學生的自尊心。
可是由於學生個性上的差異，接受知識的能力不同，這九要求老師平時要多留意學生的個體差異，抓住一切機會走進學生
構建良好的師生關係
的心裡，了解學生的思想動態和行動表現，為他們解決各種心裡困惑。
在我們的教育教學中只有充分發揮老師的主導作用和學生主體作用，才能取得較好的教育效果。尊重學生也符合學生的心理狀態。學生都有模仿教師的心態，但他們又有一種強烈的獨立願望，往往需要得到別人的尊重，當他們得到別人的尊重時，他們就會表現出由衷的喜悅。
相反，就會感到失望，產生對抗心理。1.2在教學中真正體現尊重學生
1.2.1師生之間要互信。
信任對於學生和老師來說都是一種特殊的尊重，對學生的學習往往起到事半功倍的作用。教師把學生當什麼樣的人看待，就等於暗示他應該成為什麼樣的人，學生往往從教師的信任和期待中體驗到人的尊嚴，激勵自己不斷進取。
1.2.2教師要平等對待每一位學生。
校園裡，師生之間、同學之間都是平等的，作為老師應當平等對待學生，放下高高在上的態度、家長式的作風。例如，當有的學生缺點暴露或出現過錯時，我們應當對其進行幫助和思想教育，甚至嚴肅的批評，都不為過，但在教育時要注意方式方法，不要過激，要讓學生覺得自己錯了，心服口服的接受你的批評。相反，如果教師對學生進行挖苦諷刺，盯著學生的錯誤不放，只會引起學生的反感，這樣就無法達到教育的目的。
構建良好的師生關係
1.2.3走進學生的心靈。
尊重與信任，在這點上教師要做到尊重學生的人格、尊重學生的選擇。每個學生都有自己的個性，沒有兩個完全一樣的孩子。教師要尊重學生的自尊心，自尊心人皆有之，學生也是如此。
[1]只要教師能夠尊重學生、相信學生、熱愛學生，激發起學生的自尊心，學生就會增強自信心，向著好學生的方向去努力，最終會取得一定的成績。
2師生之間互相交流
師生間要互相交流。交流是實現教育教
學任務的基本途徑。因為師生間的交流貫穿於我們的教育教學過程，是全方位、多側面、多功能、多渠道的交流，同時師生還生活在豐富多彩的交流交際之中。
2.1交流中體現學生的主體性
師生間的互相交流雖然是一種雙向交流，但教師必須充分重視學生這一交流主體。因為學生既不是單純接受，也不是被動接受，而是同樣有著交流的主觀願望與能動性，缺少一方也就不成其為交流了。因此，作為教師，必須樹立學生的主體意識，始終把學生看成需要交流的物件，並且需要長期堅持下去。
2.2釀造良好的師生交流氛圍
教學是師生之間雙邊交流的資訊活動。往往教學的好壞與師生雙方的態度和情緒成正比，在良好的氛圍中進行學習，學生接受教育
構建良好的師生關係
的積極性較高，反應能力較強，思維活躍，效率自然也就提高了。
2.3加強師生互相交流的功能
師生間的互相交流是一種多樣化、開放
性、綜合性的交際。這種交流既可以對有限的課堂教學進行有效的補充，又可以培養學生的思維能力、組織能力和表達能力，還可以培養學生對未來社會發展的應變能力，促進學生的健康成長。
2.4幫助學生解決困難，做學生最親近的人。
無論是哪乙個學生在生活上和學習上都會遇到困難，而且遇到困難時，總希望得到別人的幫助，對於幫助過自己的人總是心存感激，比如，在119班有乙個景頗族女生，在學習上非常刻苦，對於老師交給的任務，認真負責，但有幾個同學卻對她指手畫腳加諷刺，原因是這些人平時不認真學習，還不交作業。了解情況後，我只是很隨意地和她談乙個人的成長是不容易的，但只要自己做的對，再委屈也要堅持，這是一種信念，從此，不管遇到什麼，她都表現的很自信，很堅強。因此，作為教師要學會理解學生，開啟學生緊閉的心靈之門，讓學生把心事主動告訴老師。
3對學生愛憎分明，嚴格要求
我們的教學是師生間的認識、情感、心靈等交流的過程。因此，教師應當樹立高度的工作責任心和社會責任感，對學生要有愛，以公平、真誠的態度對待每一位學生。老師愛學生，關懷學生，當學生體會到這種溫暖時，內心必然受到鼓舞，上進心自然倍增，對學習的熱情就會高漲，過來的這一學期，119（乙）班有位學生，景頗族，該生因家庭中失去父親，母
構建良好的師生關係
親改嫁，與爺爺奶奶生活，造成家庭管教不嚴，缺少父愛、母愛，經常缺課，調皮搗蛋，還在社會中學到一些惡習，後來將該生叫到辦公室，好好和他談心，並在生活中叫班主任常常關心，和家裡人常聯絡，反映該生在學校的情況。乙個學期下來，不但能天天堅持上課，還學會對人有禮貌，改掉了一些不好的習慣。一般說來，當一位熱愛體貼學生而又被學生愛慕和尊敬的老師走進教室時，學生自然樂意聽他傳授知識。
當然，老師對學生的愛不僅僅停留在單純感情上，更不應該是一種自私的溺愛，而是一種時時為學生健康成長的愛，要與嚴格要求相統一。嚴格要求學生也是熱愛學生的一種表現，真正熱愛學生的教師應當是對學生愛憎分明，愛學生不等於放縱學生，要做到從愛出發，從嚴出發。嚴格無邊不僅對學生的健康成長不利，弄不好還會滋長學生逆反心理，產生對教師的牴觸情緒，激化師生間的矛盾，使我們的教學效果適得其反。
4了解學生的需要，並予以適當的滿足，適當誇大學生的優點
每個人都有需要，而且每個人的需要又是多種多樣。因此，研究了解學生的需要，並予以及時適當的滿足，對學生的優點不要吝嗇教師的誇獎，這樣會增強說服教育的效果，贏得學生的信任，樹立教師的威信，有助於我們的
構建良好的師生關係
教學[2]。比如：在學生的著裝中，有一種追求美和時尚的滿足心理，教師可以引導學生進行著裝選擇，教給他們美的表現、美的欣賞、美的原則等審美知識。
教學工作是師生間的心靈溝通，是智慧型與情感的融合。若老師們都能用自己的愛心與學生真誠地溝通交流，學校將成為學生學習的樂園，學校才會擁有美好的明天！
如何建立良好的師生關係
良好的師生關係要求教師要尊重和信任學生，要尊重他們的人格，激發他們的學習興趣，喚起他們成功的慾望。教師是教育者，學生是被教育者。但這並不意味著教師的工切都是正確的，學生必須服從。在人格上，教師和學生是平等的，教師也要尊重和信任學生，要尊重學生的人格，不能用簡單的 家長式 方式對待學生。對於學生應有的...
如何建立良好的師生關係
三 學會欣賞學生，學會信任學生，把學生當成好朋友。每個學生都是乙個富有個性特點的個體，身上多多少少都會有閃光的地方。而這些閃光點，不是教師所恩賜的，教師僅僅是起到挖掘 培養 塑造的作用。在此過程中，即教育過程中，應是雙向 互動的，也就是說是教師和學生是在相互學習 相互作用的。既然老師能成為學生的崇拜...
如何建立良好的師生關係
再次，與學生溝通，還應當勤與學生家長聯絡，贏得家長的信任，有他們配合做工作，效果會很不一樣。經常和家長 聯絡，特別是當學生請病假在家時，打 用關切的語氣問問病情好了沒有，什麼時侯能來上課。對我們來說是再正常不過的事了，可是家長會感動，他覺得老師很在意他的孩子，總是在 裡一再的表示感謝。家長會把老師的...