用愛澆灌和諧
「只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。」每當聽到這首歌，我的心裡便暖流湧動。只要有愛，世界就會美好，人間就是和諧的；只要有愛，校園就會春光永駐，我們的生活就是和諧的。
構建和諧校園，原來就是每個人
都用心去愛這個校園，用心為校園做點什麼。
我輕輕的閉上眼，動人的畫面在腦海中浮現！交織！凝聚！昇華！愛的激
流一次又一次的撞擊著我的心。
記得是上學期的一天，我們班的楊琳突然頭疼得厲害。她不時用手使勁的
打頭，眼淚像斷了線的珠子流了下來。同學們圍了過來，看到楊琳難受的樣子，真是急在臉上，疼在心裡。班長祝麗梅靠近楊琳的耳邊，輕聲問：
「楊琳怎麼樣，還能堅持嗎？」趴在桌子上的楊琳搖了搖頭。這可怎麼辦？
離上課還早著呢，等老師來了再處理肯定晚了。同學們個個如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。
這時，班長祝麗梅的聲音壓倒了一切嘈雜：「木君、愛英，我們仨把她送
回家去。何之亮、申棟臣、馬立旺，你們幾個把楊琳架到我的自行車上！大家
快點行動！」
她們回來的時候，第一節課都快結束了。她們額頭閃著汗珠，臉漲紅得像
熟透了的蘋果。從她們疲憊而燦爛的笑容裡，我們大家都長長地出了一口氣。
啊！我們班，我們班的全體同學，用愛譜寫了一首動聽的歌。
我的思緒如決堤的洪水一發而不可收：
我們班分五組，每組打掃一天衛生。可一到星期五，五組打掃時，總會出
問題。也難怪，五組全是男生，個個調皮，簡直成了「搗蛋鬼俱樂部」了。一
到星期五，不是這個不帶笤帚，就是那個遲到，把組長申豪臣都快氣瘋了，好
幾次向老師提出辭職。唉！換了誰也頭疼啊！老師也教育過多次，當時奏效，
過不久**病又犯了。
上個月，全校開展「和諧校園我添光彩」的活動，要求每人至少為班級做一件好事。為此，我們班舉行了「誓師大會」都要上台表決心。五組組長申豪
臣走上講台，定定的站著，好久沒有發言。同學們你看看我，我看看你，不知
怎麼回事。過了好一會兒，豪臣才慢慢的說：「我最想做的事是把衛生打掃好，不給咱班丟臉。我一直努力，一直努力，可憑我自己做不到啊！」豪臣的眼圈
紅了。教室裡靜極了。
突然，「當」的一聲響，何東站了起來，走向講台。張學林也站了起來，
吳京新也站了起來……五組的六名同學都站上了講台。六名同學，十二隻手牢牢地握在一起，高聲喊道：「五組團結！五組努力！五組團結！五組努力！……」
頓時，同學們掌聲雷動。豪臣用他真摯的愛，感動了五組的學生也感動了我們大家。
愛的潮水在我的心中洶湧，久久地，久久地難以平靜。
此時此刻，我的心裡又想起了那首歌：「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。」
是啊，讓我們用愛來構建和諧的校園吧！
構建和諧師生關係教師演講稿
用愛澆灌和諧 只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。每當聽到這首歌，我的心裡便暖流湧動。只要有愛，世界就會美好，人間就是和諧的 只要有愛，校園就會春光永駐，我們的生活就是和諧的。構建和諧校園，原來就是每個人都用心去愛這個校園，用心為校園做點什麼。我輕輕的閉上眼，動人的畫面在腦海中浮現！交織！...
如何構建和諧的師生關係
摘要 師生關係是影響教育教學的重要因素，所謂親其師才能信其道。喜歡老師才喜歡這門課，學生對老師的感情直接影響著其對老師所教學科的學習態度和學習積極性。作者結合多年的教學經驗闡述如何構建和諧的師生關係。關鍵詞 素質教育師生關係學生觀情感距離 從素質教育的要求來看，應試教育背景下的主從型師生關係將不復存...
和諧師生關係演講稿
孫伊蕾老師是學生的良師益友，作為一名學生，要與老師建立一種和諧，積極向上的關係是很不容易的。從我們學生角度來講，要做到 專心上課，認真學習 真是兩者和諧共處的前提。只有互相尊重，才能夠更深入的了解與學習。這要聯絡到我自身了。在剛上初中預備班時，我的任性一直使我對班主任有一種牴觸心理。老師也對我看法不...