用愛澆灌和諧
「只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。」每當聽到這首歌，我的心裡便暖流湧動。只要有愛，世界就會美好，人間就是和諧的；只要有愛，校園就會春光永駐，我們的生活就是和諧的。
構建和諧校園，原來就是每個人都用心去愛這個校園，用心為校園做點什麼。
我輕輕的閉上眼，動人的畫面在腦海中浮現！交織！凝聚！
昇華！愛的激流一次又一次的撞擊著我的心。 記得是上學期的一天，我們班的楊琳突然頭疼得厲害。
她不時用手使勁的打頭，眼淚像斷了線的珠子流了下來。同學們圍了過來，看到楊琳難受的樣子，真是急在臉上，疼在心裡。班長祝麗梅靠近楊琳的耳邊，輕聲問：
「楊琳怎麼樣，還能堅持嗎？」趴在桌子上的楊琳搖了搖頭。這可怎麼辦？
離上課還早著呢，等老師來了再處理肯定晚了。同學們個個如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。
這時，班長祝麗梅的聲音壓倒了一切嘈雜：「木君、愛英，我們仨把她送回家去。何之亮、申棟臣、馬立旺，你們幾個把楊琳架到我的自行車上！
大家快點行動！」 她們回來的時候，第一節課都快結束了。她們額頭閃著汗珠，臉漲紅得像熟透了的蘋果。
從她們疲憊而燦爛的笑容裡，我們大家都長長地出了一口氣啊！我們班，我們班的全體同學，用愛譜寫了一首動聽的歌。
我的思緒如決堤的洪水一發而不可收： 我們班分五組，每組打掃一天衛生。可一到星期五，五組打掃時，總會出問題。
也難怪，五組全是男生，個個調皮，簡直成了「搗蛋鬼俱樂部」了。一到星期五，不是這個不帶笤帚，就是那個遲到，把組長申豪臣都快氣瘋了，好幾次向老師提出辭職。唉！
換了誰也頭疼啊！老師也教育過多次，當時奏效，過不久**病又犯了。
上個月，全校開展「和諧校園我添光彩」的活動，要求每人至少為班級做一件好事。為此，我們班舉行了「誓師大會」都要上台表決心。五組組長朱香婷走上講台，定定的站著，好久沒有發言。
同學們你看看我，我看看你，不知怎麼回事。過了好一會兒，香婷才慢慢的說：「我最想做的事是把衛生打掃好，不給咱班丟臉。
我一直努力，一直努力，可憑我自己做不到啊！」香婷的眼圈紅了。 教室裡靜極了。
突然，「當」的一聲響，何東站了起來，走向講台。張可欣也站了起來，許雅晴也站了起來……五組的六名同學都站上了講台。六名同學，十二隻手牢牢地握在一起，高聲喊道：
「五組團結！五組努力！五組團結！
五組努力！……」 頓時，同學們掌聲雷動。香婷用他真摯的愛，感動了五組的學生也感動了我們大家。
愛的潮水在我的心中洶湧，久久地，久久地難以平靜。 此時此刻，我的心裡又想起了那首歌：「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
」 是啊，讓我們用愛來構建和諧的校園吧！
構建和諧師生關係的演講稿
用愛澆灌和諧 只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。每當聽到這首歌，我的心裡便暖流湧動。只要有愛，世界就會美好，人間就是和諧的 只要有愛，校園就會春光永駐，我們的生活就是和諧的。構建和諧校園，原來就是每個人 都用心去愛這個校園，用心為校園做點什麼。我輕輕的閉上眼，動人的畫面在腦海中浮現！交織...
和諧師生關係演講稿
孫伊蕾老師是學生的良師益友，作為一名學生，要與老師建立一種和諧，積極向上的關係是很不容易的。從我們學生角度來講，要做到 專心上課，認真學習 真是兩者和諧共處的前提。只有互相尊重，才能夠更深入的了解與學習。這要聯絡到我自身了。在剛上初中預備班時，我的任性一直使我對班主任有一種牴觸心理。老師也對我看法不...
談如何構建和諧師生關係
摘要 和諧的師生關係，在教育教學中起到舉足輕重的作用。那麼，如何構建和諧的師生關係呢？筆者認為,教師只要多點關愛 理解 鼓勵 尊重學生，就能收到事半功倍的效果。關鍵詞 關愛理解鼓勵尊重和諧 時常聽到有同行談論說 如今的學生太任性，不愛學，很難教，不把老師放在眼裡，還敢和老師頂嘴 甚至辱罵老師，太不像...