構建和諧師生關係實施方案

良好的師生關係是教與學的根本，師生關係是教師和學生在教育活動過程中通過交往而形成的在心理上親近或疏遠的關係，建立和諧的師生關係既是新課程實施與教學改革的前提和條件，又是新課程實施與教學改革的內容和任務，

建立新型的師生關係，已成為每一位教師的工作要求和任務。我校為切實貫徹落實上級主管部門的指示精神，特制訂相應的活動實施方案。

一、指導思想

構建和諧的師生關係要要以新課程標準為指標，堅持以人為本，達到師生之間心靈溝通，互相關愛。

二、成立領導小組

三、工作目標

1、提高教師隊伍素質

2、實現師生間的平等對話

3、加強師生間的情感交流。

4、建立多元化評價體系

四、具體實施與要求

1、堅持師德教育。教師隊伍建設是構建和諧校園的主要因素，要認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實《中小學教師職業道德行為規範》。廣大教師牢固樹立敬業精神、樂業態度，增強主人翁意識，提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，激發教師的內在動力。

2、對話是師生之間交往的主要形式。通過對話，師生形成真正的溝通交流，形成真正的相互作用。

（1）對話要平等，教師要積極改變觀念，教師應該用發展的眼光去審視自己的作用，放下老師的架子，情真意切地表達自己思想和情感，進行真實自我交流和溝通。

（2）對話要與學生直接的面對面交流，要尊重學生，關愛學生。在處理師生關係上堅持換位思考，要走入學生的心理。

3、加強師生間的情感交流。通過座談會交流會及演講活動加強交流，此外還可以

在教學過程中，教師要通過了解學生的過去、觀察學生課堂表現，讓學生也通過對教師的言行舉止產生態度。

（1）要展現教師教學過程的魅力，品味教學成功的喜悅。通過改進教學過程，提高教學活動的吸引力，師生對教學活動的興趣就會提高，對自己和對方的信心就會增強，師生情感就會朝積極的方向轉化。

（2）真情對待學生，關心愛護學生。在師生情感關係的建設上，教師的一舉一動都會影響學生對教師的態度。教師必須真情付出，關心愛護每乙個學生，公平地對待學生，不能厚此薄彼。

尤其是對於學業不夠理想的學生，要多鼓勵，多關懷，切實幫助他們。

（3）在教學活動中，教師要積極表現自身的人格力量，並努力為學生創造表現自我和完善自我的舞台，挖掘學生的優點，激勵學生的自尊，培養學生的自信，增進師生間的溝通，嚴禁體罰或變相體罰、心罰學生。

4、建立對學生的多元化評價體系

（1）建立評價學生全面發展的指標體系。不僅關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能。

（2）重視採用靈活多樣、具有開放性的質性評價方法。

（3）改變重結果輕過程的評價方法，實施發展性評價，減輕學生的壓力。

5、建立對教師的評價體系。

（1）學生評價：每學期至少一次無記名的問卷調查，包括的專案要廣闊，如是否體罰、是否課上接打手機等。

（2）家長評價：

要定期召開了學生家長會，讓他們了解我們的辦學目的，辦學特色。成立家長委員會，參與學校管理。還要採取家訪、電訪形式和手段，搭建家校溝通的渠道，傾聽家長的意見，讓家長對我們的工作作出切合實際的評價。