關於對新課程改革下中學數學教學方法的探索及思考
隨縣萬福店中心學校龐二玲
走進新課程,推進數學教學方法的改革與發展,切實減輕學生的學習負擔,是目前數學教學的趨勢,使人們普遍的共識,長期以來,傳統的數學教學方法在中學數學教學過程中起著主導作用,不少數學教學工作者對傳統的數學教學作了積極的探索,得出了很多寶貴的經驗,並取得一定的成績,其中有很多教學方法值得借鑑和推廣,因此,我們在吸取他人經驗的同時,要敢於突破傳統的教育觀念的束縛,在教學方法上要不斷探索,創新,以適應新課程標準數學教學的需要,下面我粗淺的談談在數學教學方法上的一點認識:
一. 明確數學教學目的,不斷改進教學方法.
作為數學教師,必須對教學目的要有明確的認識,並緊緊圍繞教學目的展開教學,因為它是考核學生成績和檢查.評估教師教學教學質量的重要標準,因此,我們必須全面.深刻的掌握數學教學目的,並在教學過程中,經常以此來檢查和評價自己的教學水平和教學成果,從而不斷改進數學教學方法.
二.切實抓好課堂教學,進一步提高教學成果
在新課程標準下的數學教學活動，教師是學生數學活動的組織者，引導者和參與者，他已從「知識權威」的神壇上走下來，變成了參與數學活動的乙份子，學生是數學活動的主體，是數學教學的關鍵所在。
（一）注意學生學習興趣的培養，激發學生學習熱情。
學習興趣是學生學習主動性的體現，也是學生學習活動的動力源泉，古往今來，學生對引人入勝的教學方法都會表現出極大的投入，其學習思維就會與教師的教學保持著和諧，完美的統一，作為教師，應該認真研究學生的這種心理傾向，並通過這種途徑培養學生的求知慾，引導學生形成良好的意識傾向，要充分的相信每位學生的潛能，鼓舞每位學生主動參與學習。（二）
新課程標準背景下的高中數學教學方法研究
作者 蔡永國 新課程 教育學術 2011年第02期摘要 隨著新課程改革的不斷前行，教材更加注重實踐性，對學生也提出了更高的要求。那麼，如何在新課程背景下使學生的學習順應新課改的要求成為了教學的重點。對高中數學而言，選擇一種適合學生學習的教學方法顯得尤為重要。班級授課制的教學模式是用特定的模式向全班學...
新課程標準下美術教學
新課程給美術課堂帶來的生機新課程不僅是課程內容 教材的變化，更重要的是美術教學理念發生了具大變化。新課改的浪潮一波又一波，似乎在促逐著美術教育者急力尋求新思路 新方向，在打破傳統的美術教學模式的前提下，我們應遵循哪方面的新思路？教師的角色 教師的教學行為 學生的學習方式也都發生了前所未有的變化。新課...
新課程標準下歷史教學
摘要 根據 歷史新課程標準 的要求,優化教學環節,改變歷史課重知識 輕技能,重結果 輕過程,重分數 輕態度的現狀,讓歷史課更具有人文性 綜合性及思辨性。具體方法為 一 改變陳舊的課堂教學模式,根據講授的內容採用製作課 欣賞課 辯論課等不同課型。二 改變單一的評價方式 改變以筆試為唯一評價標準的模式,...