【摘要】口語交際能力在現代社會生活中已越來越被重視，《語文課程標準》在總目標中指出，語文課程要使學生「具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達和交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神」。同時，在課程階段目標中也對學生口語交際教學提出了明確、具體的要求。在此僅對語文教學中口語交際能力的培養談一點自己的看法。
【關鍵詞】口語交際能力；口語訓練
培養學生良好的口語表達能力是語文教學的重要目標之一。蘇聯教育家贊科夫說：「為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創造學習的誘因。
」從初中生心理來看，他們有自己的志向——很喜歡表現自己的創造力和想象力。如學校體藝節上的文藝表演，學生積極參加，自娛自樂，其實在口語表達上他們也一樣，希望自己能出類拔萃，勝人一籌。他們不是不想提高自己的口頭表達能力，而是缺少鍛鍊的機會，缺乏科學的、符合他們心理特點的訓練方法。
針對這個問題做了一些思考和探索，在此談一些粗淺的想法。
一、加強口語訓練的必要性與迫切性
1．從語文教學的目標看，口語訓練不容忽視。新課程標準中規定語文教學的主要目標任務應是培養學生的聽、說、讀、寫能力。然而長期以來，在具體教學的過程中，往往重讀、寫，輕聽、說。
教師們知道口語交際能力對於學生將來踏上社會後的再發展有著重要的作用，但迫於考試的壓力，不得不違心的引導學生摳字句背解釋，而把許多能力的訓練擠出了語文教學的課堂。現在，在語文教學改革中，我們必須認識到提高學生口頭表達能力的重要性，耍想把提高學生「說」的能力作為語文教學主要目標任務之一，就必須在語文課堂教學中給它一席之地。
2．從社會發展的要求看，口語訓練非常必要。社會發展到今天，早已進入了大協作時代，人與人之間的橫向聯絡大大加強，在社會工作與社會交往中，許多時候需要談判、辯論，宣傳、演講……。所以不論學生將來從事什麼工作，都需要有一定的社會交際能力和口頭表達能力，外事工作、商業談判、法庭辯論、企業公關哪項不用口語？
就是汽車售票員，商場營業員、賓館服務員，也要有良好的口語表達能力才能把工作做得更出色。當今社會，人們已越來越強烈的意識到口語的重要，口語對於某些人來說將直接影響到其事業的成功與否，所以越來越多的人試圖通過強化訓練來提高自己的口語。
談初中語文教學中學生口語交際能力的培養
興隆第一中學林鍾成 摘要口語交際能力是現代社會交往中必不可少的一種語文能力。離開了口語交際，人們的工作 生活就無法進行。沒有口語交際能力，就會給人們帶來很大的不便。在語文教學中，它是教學當中的乙個重要的組成部分。不僅要訓練口語交際的技巧，還要培養學生文明禮貌的素養 言談舉止中傳情達意的能力。關鍵詞口...
初中語文教學中學生口語交際能力的培養
作者 賈楠 學週刊 a 2013年第09期 口語交際能力是現代社會人才所必須具備的基本素質之一，是立足社會的必備條件，是提高學生語文能力的重要途徑，是語文教學的重要組成部分。語文課程標準明確提出 口語交際應培養學生傾聽 表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。但是長期以來受應試教育...
新談初中語文教學如何培養學生的口語表達能力
說，是交流思想，體現自身價值和創造社會價值的重要媒介，其地位是不容忽視的。當代中學生只有具備了較強的口語能力，才能適應未來社會的需要。語文教學口語表達能力 說，是交流思想，體現自身價值和創造社會價值的重要媒介，其地位是不容忽視的。當代中學生只有具備了較強的口語能力，才能適應未來社會的需要。那麼，如何...