【摘要】眾所周知，將初中數學教學生活化，有利於學生們真正的掌握數學的相關知識，有利於數學學習實際價值的實現，是非常必須的，因此，加強初中數學教學生活化具有非常重要的意義。本文從初中數學教學內容、初中數學教學過程以及初中數學的課外應用這三個方面研究了初中數學教學的生活化問題，在一定程度上激發了學生們的學習興趣，培養了他們對於數學知識的使用能力。
【關鍵詞】初中數學；教學內容；生活化
在對初中數學教學生活化進行研究的過程中，我們主要強調在初中數學的教學中，以初中學生們的實際生活經歷作為教授數學知識的基礎，將初中數學的相關知識引進以前的知識結構當中，使得學生們真正的掌握數學的相關知識，實現數學學習的實際價值。也就是說，初中數學教學的生活化主要具有以下的目的：提高學生們解決問題的實際能力、培養學生們的素質等，因此，加強初中數學教學生活化是非常必要的。
一、對初中數學教學內容進行生活化
（一）發掘數學教材中有關於生活方面的學習資料
教師在對初中數學進行教學時，需要事先對數學課本進行研究，例如數學課本裡面的「讀一讀」內容或者其它數學資訊等，教師在授課的過程中可以事先讓學生們對這些內容進行閱讀，通過事先的閱讀能夠幫助學生們掌握數學知識的起源以及擴充套件，進而幫助他們了解我們國家在這一方面的進步，從而激發學生們學習數學知識的動力。與此同時，教師還可以對這些內容進行完善與擴充套件，進而拓寬學生們的知識面，幫助他們理解數學課堂的內容。
（二）發掘現實生活中有關於數學學習的材料
發掘現實生活中有關於數學學習的材料主要具有以下三個**：家庭、校園以及社會，通常情況下，只要學生們留心自身身邊一些事情，就能夠發現數學其實充斥著我們的生活，存在我們生活各個方面，因此我們說，學習數學與生活之間密不可分，為了能夠更好地學習初中數學，學生們還需要具有能夠在生活中發現數學的頭腦，並且善於利用課堂中學習的數學方法對生活中的數學問題進行解決，這樣能夠鍛鍊學生們對於數學知識的實際運用。
初中數學教學生活化
提要數學,作為一門古老的學科,其影響已經遍及人類活動的各個領域,成為推進人類文明進步不可或缺的力量。數學 於生活,運用於生活,如何讓學生把枯燥無味的數學公式同生動的現實生活聯絡起來,體會數學的應用價值,一直都是中學數學教學的重點和難點。本文在前人的分析基礎上,以初中教學為例,從收集生活 課堂學習和操...
初中物理教學生活化
摘要 作為一名物理教師,要能為學生提供他們所熟悉的生活經驗,充分利用學生現有的知識經驗和他們所熟悉的失誤聯絡起來組織教學,使學生能較好地感知和理解所學內容,如果我們能把生活中的問題變為研究的物件,學生就會感到親切,從而產生強烈的學習興趣。筆者就生活化教育問題結合自己的教學實踐,談談幾點做法。關鍵詞 ...
初中數學生活化教學的探索
義務教育數學課程標準 指出 教師應該充分利用學生已有的生活經驗，引導學生把所學的數學知識應用到生活 生產實踐的現實生活中，以幫助學生體會數學在現實生活中的應用價值。那麼，如何創設條件使數學教學生活化呢？1.創設生活化的教學情境 引用學生熟悉的現實生活作為一堂課的開幕式，引起學生的學習興趣，讓學生學會...